大班风筝教案大班风筝教案15篇作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的大班风筝教案，希望能够帮助到大家。大班风筝教案1活动目标(1)让幼儿在观察的基础上,运用剪贴以及包扎等手工技能,合作完成风筝的制作。(2)培养幼儿动手动脑的能力及相互合作的精神。(3)培养幼儿的创新意识及享受成功的喜悦。(4)培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。(5)感受作品的美感。教学重点、难点通过老师的制作过程，能够与小伙伴一起动手按照步骤制作风筝。活动准备一个做好的风筝、一大叠报纸、足够的.剪刀、足够的簿竹片、胶水、足够份数的长线团、水彩笔活动过程一．通过实物激发孩子们的兴趣1．出示风筝实物，激发孩子们的兴趣2.让孩子说说自己喜欢什么样的风筝3.喜欢同样风筝的孩子坐在一起，准备合作做风筝二、学做风筝1.给孩子讲清楚做风筝需要的物品2.对他们讲明白做风筝的步骤3.师生一起动手做风筝，老师一边教一边做给孩子们看，让孩子跟着老师一起做。（这个过程是小组合作的过程，每一个步骤都给孩子一定的时间，好让他们合作完成）(1).先在报纸上画好自己喜欢的风筝图形，要大小刚好合适。还可以图上自己喜欢的颜色。（2）.用剪刀把已经画好的风筝图形剪下来。（3）.用线把小竹片按要求固定好形状，做成一个框架。（4）.把风筝图形与框架粘贴在一起。（5）.把长线团的一头扎在小竹片框架的最中间。三、展示作品，表现自我1.让孩子们把自己做的风筝举起来，大家一起欣赏。2.让孩子们说说哪个小组做的风筝最好。四、拓展让孩子们在大人的陪同下，一起到空地上放风筝。教学反思1、这节课我准备得比较充分，材料也准备得很充足。2、整节课的思路比较清晰，时间安排也很合理。3、做风筝的过程每一步都讲得很详细，教做风筝的过程也很到位。4、孩子们在这次活动中得到了合作的体验与快乐。5、因为孩子们还小，所以做出来的风筝不是很漂亮，而且也没能让他们每个人都有一个风筝。以后如果再教孩子们做，我想让他们合作完成之后，再继续做，好让更多的孩子得到风筝。大班风筝教案2动作建议：1、A段八拍一个乐句，乐句的前四拍是4下剪的动作，后四拍则变一个造型。2、教师在B段中的示范动作尽量要优美。用教师自己的体态去感染孩子。3、教师B段音乐中，做前、后、左转、右转吊线暗示，教师鼓励幼儿理解后应尽快按暗示的方向变化身体位置和姿势。教学活动建议：【活动目标】1、感受乐曲的欢快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色“放风筝”的快乐。2、通过观察教师的示范，掌握B段音乐老爷爷收放风筝的动作。3、倾听音乐，根据音乐的变化完整表现出放风筝的情景。【活动准备】1、音乐《放风筝》、风筝图片的PPT2、幼儿有过放风筝的经验【活动过程】1、故事导入：从前有一位老爷爷特别爱扎风筝，他扎的风筝啊栩栩如生、造型各异。（播放PPT，幼儿观察）老师出示四只不同种类的风筝图片。“让我们一起来看看老爷爷都做了哪些风筝呢？”2、感受A段音乐，学习变风筝造型。过渡语：你们看哪些风筝来了？它是怎样出来的。(1)教师根据音乐变风筝造型，幼儿观察并发现教师变造型的规律。指导语：老师的风筝是怎样变出来的的？(2)幼儿边听音乐边按节奏变风筝造型。3、感受A、B段音乐，初步表现放风筝的情景。(l)继续讲述情境：你们猗猜后来风筝们飞上天了吗？可是没有老爷爷的线他们怎么飞得起来呢。不过就在这时老爷爷回来了，他不但没有生气，还带着这些风筝在天上自由自在飞翔，这些风筝都很聪明，老爷爷风筝线往哪边扯，他们就往哪边飞。他们飞啊飞直到，天黑才砸家呢。(2)倾听音乐，幼儿当风筝，教师当老爷爷，师生一起坐在座位上随音乐节奏自由模仿风筝向不同方向飞的动态。4、和幼儿一起玩放风筝的游戏，完整表现放风筝的情景(1)教师当老爷爷，师生一起玩放风筝游戏1-2遍。(2)教师引导幼儿发现按节奏、飞得有美感的“风筝”，并请其示范。(3)请个别幼儿上来当老爷爷放风筝。(4)重点练习如何当老爷爷来指挥风筝飞舞。(5)幼儿两两合作，一人当老爷爷，一人当风筝玩游戏。引导幼儿评价：合作得怎样？动作是否优美、是否有节奏、是否看了主人的指挥5、出示中国龙的图片，引导幼儿如何集体合作变中国龙风筝。过渡语：今天老爷爷扎了一条巨龙风筝，你们能把这个大家伙变出来吗？(1)引导幼儿讨论：如何变成一条龙，如何飞起来。(2)教师当老爷爷，放飞“中国龙”。大班黄梅戏表演唱：新猴子学样幼儿园大班黄梅戏表演唱：新猴子学样一、作品游戏玩法建议1、点兵点将游戏中尽量让每个幼儿有游戏的机会。2、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。3、游戏形式逐渐递增，提高幼儿的参与兴趣。二、教学活动建议【活动准备】1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。2、