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主讲人:组员:李婷符淑娴吴金莲杨青义宋智慧林峰妹钟怡晓唐燕玲黄佳琪耶鲁量表(格赛尔表)成熟理论的基本思想发展是一个模式化的过程。“双生子”爬阶梯实验成熟理论对现代学前教育的贡献(2)教育要循序渐进,同时要掌握“最佳时期”促进儿童的发展(3)教学应考虑儿童的个别差异感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络,如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络,如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!