四川绵阳第一中学新建教课楼一、规划建筑设计说明<一）设计依照1、《中小学校建筑设计规范》2、国家及四川省，绵阳市有关设计规范、规程、规定3、绵阳一中对地块的建设要求4、建设单位拜托书5、建设单位供给的基地红线图<电子文件）<二）基地条件本项目为四川省绵阳市第一中学新建教课设计楼及实验楼，建筑用地位于学校中部，体育场以西，用地总面积约为5320平方M。学校所处地区属于绵阳城市中心区，北面邻近房管局、规划局等，西面为现有住所小区，东面为黄家巷路。学校主要进出口位于北侧的东街，用地东侧为现有的6层教工宿舍，西侧为体育体育场，北侧为基地外的办公楼，西北侧为现有5层办公楼，南侧保存有一栋初中部教课设计楼。体育场正北侧临主进口，偏西北处有2栋5层学生公寓，体育场南侧则是一栋7层建筑。1/21四川绵阳第一中学新建教课楼<三）规划设计构想1、总平面部署总平面是鉴于原规划布局的“模式语言”下睁开的，深入了开放式的庭院结构和邻居式的空间形态，更为表现了适应性、灵巧性、可操作性。宏观上完美整个校区的空间结构，让所有建筑、景观、道路、广场听从于整体规划；微观上经过单体建筑的围合、响应、指向、共享来实现有机生长、交融共生。第一将校园主路上的教课设计楼形成开放拥抱的形式，朝向主要进口，使之成为校区新的形象前导，具备绵阳一中标记性建筑的特色。第二，引入“架空层”和“无层级院落”的观点，缘于学校用地紧张，本次设计将教课设计楼和实验楼基层进行了架空设计，充足增添学生的室外活动空间，同时地下自行车库和半地下阶梯教室经过地下庭院与地上院落进行串连，而同时阶梯教室又经过大台阶和绿化将地面的院落与楼上的学生活动廊道进行了连结。这样，地块内的空间形成了有序的串连，“无层级院落”观点得以深入。空间序列建构和建筑形态演变形成了一个大的活动中心<阶梯教室顶部形成的绿化活动场所），两条开放的轴线，教课设计楼开放式的轴线面向进口，阶梯教室东西向的轴线串起体育场所和教课设计楼自己以及东侧的教工宿舍。2、景观绿化剖析2/21四川绵阳第一中学新建教课楼设计中引入校园园林的观点，形成舒坦的绿化与休闲活动空间布局模式，即：“功能区→建筑＋园林＋流线”。由于建筑密度大，高度高，更多的只好将环境、景观，部署于架空层部分和阶梯教室屋顶的大台阶上，整体上看建筑单体其实不突出，更多的是重申它们之间的关系。现代学习研究的联合中国园林中的感觉，设计中相同希望生态绿色浸透到建筑内外<走廊和院落）。3、交通人流剖析经过对车行、步道、进出口的地点调整空间的开阖变化，进行人车指引达到人车分流，互不交错。沿地块北侧和西侧设置了灵巧车道<兼用于消防车道），同时将灵巧车泊车位和自行车进出口部署于教课设计楼一层架空层，尽早的将人车流进行了分别。自行车泊车库部署与教课设计楼和部分庭院地下，均采纳自然通风设计。庭院和体育场中活动的师生可经过阶梯教室顶部的大台阶直接抵达二层，教课设计楼和实验楼则经过空中的联廊进行连结，联廊作为交通枢纽带，同时也是赏析体育场的空中歇息处。<四）建筑设计构想设计原则：和而不一样，简洁现代表征文化，激情高效3/21四川绵阳第一中学新建教课楼1．教课设计楼重点词：舒坦性、开放性、场所个性作为绵阳一中校区中重修的重要建筑物必定要考虑它的表记性和视觉冲击力，需要表现中学建筑的理性、沉着、隆重，同时又不失现代、激情的一面。教课设计楼作为第一视觉处单体建筑的重心要重申它的整体感，与实验楼形成对话。给人稳固、大方、包含的气质，充足表现民众性和开放性。组成两此中庭，形成师生活动与沟通的场所。功能上逻辑清楚。教课设计楼基层架空，2-5层部署一般教室，6层部署计算机教室，内心教室电教仪器室，办公室和中心计房，大阶梯教室则部署在教课设计楼和实验楼中间部位，部分埋入地下。教课设计楼东南侧为联系教课设计楼和实验楼的联廊和其余教室空间，1层部署艺术活动室，2层为多媒体教室，3，4层则部署一般教室，5层为电子阅览室。功能上的部署原则上尽可能让所有教室南北向，争取最好的采光通风。各层平面上设置了学生活动和交流空间，立面用色沉着、大方，彰显教课设计楼气质。教课设计楼和实验楼中部有一个内庭院，东侧则是阶梯教室的顶部台阶，草坡绿化，经过坡道级级上至二层。这里成为学生学习、看书、活动、沟通的场所。阶梯教室的顶部经过办