6.测液体的密度拓展：初中物理测液体密度的方法2、比重杯法器材：烧杯、水、待测液体、天平步骤：1）用天平称出烧杯的质量M1；2）往烧杯内倒满水，称出总质量M2；3）倒去烧杯中的水，往烧杯中倒满待测液体后，称出总质量M3。计算表达：ρ=ρ水(M3-M1)/(M2-M1)3、阿基米德定律法：器材：弹簧秤水待测液体小石块细绳子步骤：1）用细绳系住小石块，用弹簧秤称出小石块的重力G；2）将小石块浸没入水中，用弹簧秤称出小石块的视重G′；3）将小块浸没入待测液体中，用弹簧秤称出小石块的视重G″。计算表达：ρ=ρ水(G-G″)/(G-G′)4、U形管法：器材：U形管、水、待测液体、刻度尺步骤：1）将适量水倒入U形管中；2）将待测液体从U形管的一个管口沿壁缓慢注入3）用刻度尺测出管中水的高度h1,待测液体的高度h2.计算表达:ρ=ρ水h1/h2(注意:用此种方法的条件是:待测液体不溶于水,待测液体的密度小于水的密度)5、密度计法：器材：密度计、待测液体方法：将密度计放入待测液体中，直接读出密度。7探究二力平衡的条件实验二：探究方案中研究对象是小玩具车，将系于玩具车两端的细线分别跨过木板左右的滑轮，再在两线端托盘放入钩码。实验步骤：（1）先在左右两盘中放入质量不等的钩码，发现玩具车会沿力大的一端加速运动，而两盘中放入质量相等的钩码后，玩具车能够处于静止状态，从而也可推断出二力平衡的条件之一：作用在同一物体上的两个力必须大小相等，且方向相反（2）将玩具车在木板上水平转过一定的角度，松手后，玩具车也会发生转动，同样说明当二力不在同一直线上时，玩具车也不能处于平衡状态，即：要使物体处于状态，两个力还必须作用于同一直线上【点评】实验一中的主要误差来源于卡片重力，由于重力的作用，卡片实际受到三个力，而不能得出物体平衡时二力“共线”的结论。误差减小办法：选择质量较小的轻卡片做实验实验二中的主要误差来源是玩具车轮与车轴间以及轮与木板间的摩擦力，若摩擦力较大，则可能出现两端挂的钩码质量不等时小车也能处于静止状态的现象。从而无法得出正确结论。误差减小办法是：轴间加润滑油，选择较光滑的木板做实验。两个方案相比较，方案一由于卡片质量小，对实验的影响小得多，可忽略不计；方案二的特点是器材取之于生活，操作方便。但由于车轮与木板、车轴间的摩擦力无法完全消除，故方案二的探究过程对实验结论的影响大些。拓展：两种方案的比较8探究杠杆平衡的条件9焦耳定律电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关?实验1：研究电热与电阻关系实验2：研究电热与电流关系拓展焦耳定律10电动机原理如果在线圈越过平衡位置后停止对线圈供电，由于惯性，线圈继续转动。转动半周后再继续供电，线圈不就可以持续转下去了吗？换向器作用：通过换向器可以使线圈中电流每半周改变一次。11.测定值电阻和小灯泡电阻的对比小灯泡纯金属丝电阻受温度变化发生显著变化操作实验12：连接串联电路13：连接并联电路14：探究串联电路电流的特点探究1：串联电路的电流规律7：用弹簧测力计测量力的大小8：探究重力大小与质量的关系9：探究影响滑动摩擦力的因素谢谢大家!