领导科学是一门理论性、实践性、综合性很强的学科。研究的对象：领导活动的规律。回答的问题：什么因素决定领导的有效性？怎样增强领导的有效性？领导科学与政治学、社会学、组织行为学、管理学、社会心理学等学科有着千丝万缕的联系。领导科学包含诸多的领导原理及领导方法，是领导原理及领导方法的统一体。讨论两个问题：领导原理：简要介绍中外领导理论；领导方法：重点介绍协调方法。一、领导原理（一）西方的领导理论十类领导特质：（一）西方的领导理论六种领导风格理论：案例：“包严”“欧宽”的领导方式（一）西方的领导理论菲德勒的权变模型第一个综合的领导模型。模型指出，领导有效性取决于领导方式与环境因素是否相适应。三项关键环境因素：任务结构：指工作任务的刚性程度、明确程度。（或刚或柔、或明确或不明确）职位权力：指领导者具有的权力大小和影响程度。权力包括，聘用、解雇、晋升、加薪等。（或大或小、或强或弱）上下级关系：指领导者受到下级尊敬、信任及关系的密切程度。（或好或差、或密或疏）（二）中国的领导理论（二）中国的领导理论二、领导方法协调的重要性：协调概述：案例：邓华草率汇报埋祸根思考1、尊重与服从1、尊重与服从第二，两种特殊情况下的服从2、到位不越位“取乎上得其中，取乎中得其下”追求卓越勇于担当从自己身上找原因启示一：从主观上找原因，能够帮助我们克服归因的人性弱点。归因：是对他人和自己的行为原因，所作的推断和自我解释。“基本性归因错误”：就是把成功归因于自己，把错误推委给别人。这是人的共性。启示二：如果我们都能像这位士兵那样，遇到问题，首先从自己身上去找原因，就能够把工作做得更好。（2）不越位案例：周恩来提建议思考上行协调还应注意的问题：一种现象：平级之间最容易扯皮一个观点：平行关系的二重性：1、彼此尊重，平等待人。案例：刘邓的彼此尊重2、以诚相待，与人为善。3、明确职责，相互配合。4、积极沟通，增进感情。下行协调要研究的问题：1、公平公正2、公平公正2、公平公正2、知人善任诸葛亮提出的“七观”：知人“八看”看外表、看谈吐、看举止；看环境适应能力；看人际交往能力；看学习能力；看分析判断能力；看执行能力；看创造能力；看业绩。四种成熟状态导致四种状态的因素应采取的领导方式课程小结谢谢大家！一、领导原理（二）中国的领导理论思考追求卓越从自己身上找原因一种现象：平级之间最容易扯皮2、以诚相待，与人为善。导致四种状态的因素