一.緣起：(一)83年第七次全國教育會議：……我國後期中等教育，另設「綜合高中」，以延後分化……，提供暢適學習生涯管道，…………(二)85年教育改革總諮議報告書：……建立以「綜合高中」為主體的高級中等教育制度，最後達成以「綜合高中」為主的學區制，亦即社區化的綜合高中。(三)87年修正高級中學法：將「綜合高中」列為高級中學五種學制類型之一，…中華民國教育報告書(84/2)二．現況：(一)實施階段：1.試辦階段(85～87年)(海星於85年開始創辦)2.納入正規學制(88年以後)(二)辦理學校數、學生人數與高中(職)比較：三.與當前教改潮流配合：(一)九年一貫課程之實施(二)高中職社區化(三)十二年國教的可能趨勢四.延長國教年限，是歷屆部長施政重點：(一)朱匯森(民72)：推動延長職業教育的國教計劃。(延教班)(二)李煥(民75)：提延長國教第二階段計劃。(三)毛高文(民78)：提延長國教第三期計劃。(研議延長國教十二年之可行性)(四)郭為藩(民82)：推動完全中學、綜合高中試辦計劃，作延長國教之基礎。(五)吳京(民85)：推動高職多元免試入學方案、學制改革。(六)林清江(民87)：公布「教育改革行動方案」續辦綜高，推行社區化方案。(七)楊朝祥(民88)：成立政策諮詢會，研究延長國教年限之可行性。(八)曾志朗(民89)：積極推動綜高及社區化方案。(九)黃榮村(民91)：繼續推動綜高、社區化、及延長國教方案。五.高職教育的困境：(一)出生人口降低，加上普設完全中學，使得高職招生不足。(二)被視為「第二種選擇」、「次等教育」。(三)過早分化、課程窄化、分科過多、過細，難符合人力需求，形成轉接困難。(四)大學錄取率80％以上，而四技二專錄取率僅35％。(五)產業升級高職類科嚴重與社會需求脫節。六．理性的抉擇：(一)符合教改政策，順應世界潮流。(二)學生快樂學習，老師輕鬆上課。(三)訓導管教問題減少。(四)開擴寬廣學生進路。(五)不會影響現有教師授課權益。(六)增加經費補助。七.綜合高中是未來主流：(一）調整學校型態主要以完全中學和綜合高中為主要策略(楊思偉，民91)(二）未來後期中等教育的發展：普通及學術學程學生占70％，職業及實用學程學生占30％（三）以英、美兩國為例：（四）綜合高中教學規畫原則：（五）綜合高中的課程架構：八.我國後期中等教育學校類型與分布：貳.綜高成效落實在海星二.海星綜高學程多元專業三.課程安排紮實活潑四.學習狀況(影像呈現)學術學程(人文與科技並重)原住民音樂與文化專班(文化的傳承)美工學程(多元性創作)幼保學程(理論與實務相輔相成)資處學程(領導設計與專業)服裝學程(學藝與創新齊行)應用外語學程(優質紮實的後山小劍橋)五.升學率逐年提高六.人數逐年攀升七.社團活動多樣精彩開學祈福禮分享愛國歌曲比賽時雄糾糾氣昂昂的英姿八.學生成果展現穩重大方展現出我們的氣質快樂學習是我們的目標有一天我們也會躍升國際舞台歡迎進入海星,讓您了解更多快樂學習