中俄教科书立体几何部分比较研究的任务书任务书：中俄教科书立体几何部分比较研究背景：中国和俄罗斯都是数学教育发达的国家之一，其数学教育教材和内容也备受关注。本研究将比较中俄两国教科书的立体几何部分，探讨两国在这一领域的异同点，以及可能的启示和借鉴。目的：1.比较中俄两国教科书的立体几何部分，评估两国的立体几何教育水平和方法；2.探讨中俄两国立体几何部分的异同点，并分析其原因和影响；3.提出可能的启示和借鉴，为中国立体几何教育的改进和发展提供参考。研究内容：1.收集有关中俄两国教科书的立体几何部分的资料，并进行比较研究；2.对比中俄两国立体几何部分的教育目标、教材内容、难易程度等方面的异同点；3.分析中俄两国立体几何教育的历史背景和社会环境对立体几何教育的影响；4.探讨中俄两国立体几何教育的优缺点，为中国立体几何教育的改进和发展提供参考；5.尝试将中俄两国立体几何教育中的好的经验和方法引入到中国的立体几何教育中，提出相关建议。研究方法：1.文献分析法：对中俄两国教科书的立体几何部分进行收集、整理、分析和比较；2.调查法：对教师、学生和家长等进行问卷调查，了解其对立体几何教育的认识、期望和需求；3.专家访谈法：对中俄两国教育专家和数学专家进行访谈，了解他们对立体几何教育的看法和建议；4.统计分析法：对收集到的数据进行统计分析，得到结果，并对结果进行解释和讨论。预期成果：1.对中俄两国教科书立体几何部分的比较研究报告；2.提出中俄两国立体几何教育的相同点和不同点，并分析其原因和影响；3.提出中俄两国立体几何教育的优缺点，并为中国立体几何教育的改进和发展提供参考；4.提出中俄两国立体几何教育的可能启示和借鉴；5.提出中俄两国立体几何教育的发展趋势和未来发展方向。