语言学概论练习（2）一、名词解释1、语言2、音节3、音素4、音标5、元音6、辅音7、发音部位8、发音方法9、音位10、音位变体二、填空题1、语音的、、三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。2、语音和其他声音一样，也具有、、和四个要素。3、人类发音器官可分为、、三大部分。4、在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、等是能够活动的，叫作发音器官；上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫作发音器官。5、根据发音特点，音素可分为和两类，例如汉语音节中的声母主要就是由充当的。6、每个元音的音质是由、、三个方面的因素决定的。三、判断题（正确的打√，错误的打×）1、语音的最小单位是音节。（）2、男子声音和女子声音的差别主要是发音的音重不同。（）3、儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。（）4、发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同音素。（）5、音素[x]的发音特点是舌面后清擦音。（）6、肺是人类发音的动力站，声带是发音体。（）7、口腔中最灵活的发音器官是上齿。（）8、发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时呼出的气流比较强。（）9、元音发音时，声带不一定振动，发辅音时，声带一定要振动。（）10、元音[y]和[u]是舌位前后不同，其他方面的特点是一样的。（）11、音素[a]和[]的发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。（）12、所谓送气、不送气实际上指发音时声带振动与否。（）13、[p‘]和[p]这两个音素，在汉语中具有区别意义的作用，是对立关系，在英语中没有区别意义的作用，是互补关系。（）14、音位的自由变体，是指发音时音素可任意变化。（）15、[t]、[p]、[k]三个音素的发音方法完全相同。（）16、汉语“不”是去声，在去声音节前，一般要念阳平，这种变化就是同化。（）四、选择题1、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。A.元音B.辅音C.音素D.音位2、汉语拼音方案是以（）字母为基础制定的。A.英语B.法语C.拉丁D.希腊3、汉语拼音从的ü、c、h，国际音标分别写作（）。A.uchB.yts‘xC.uchhD.xyk4、下列说法，（）是正确的。A.音高在汉语中具有区别意义的作用B.妇女的声带比男子要长C.汉语中的音长具有区别意义的作用D.汉语普通话“天”“空”两个音节的音高不同5、下列说法只有（）是正确的。A.振幅越大，声音就越弱B.振幅越大，声音就越长C.频率越大，声音就越低D.频率越大，声音就越高6、对发音器官功能的描述，（）是正确的。A.声带在发音中的作用是次要的B.舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用C.口腔中最为灵活的部位是上腭D.声带、舌头等是被动发音器官。7、关于元音和辅音的区别的描写，（）是正确的。A.元音发音时，时间短；辅音发音时，时间长B.辅音发音响亮，元音不响亮C.发辅音时气流受阻，发元音气流不受阻D.发元音和辅音时，发音器官各个部位均衡紧张8、下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（）。A.ê—[e]B.j—[y]C.h—[x]D.b—[b]语言学概论练习（2）参考答案一、名词解释1、语音是语言的声音（物质外壳），是语言符号系统的载体。2、音节是语言中（从听觉上感受到的）最自然的结构单位。3、音素是语音中最小的单位。4、音标是记录音素的标写符号。5、元音是气流振动声带、不受阻碍而发出来的音。6、辅音是气流受到一定阻碍而发出来的音。7、辅音发音时气流受到阻碍的部位叫发音部位。8、辅音发音时气流克服阻碍的方式叫发音方法。9、音位是具体语言或方言里具有区别词的语音形式作用的最小单位。10、音位变体是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。二、填空题1、发音。传递。感知。2、音高。音强。音长。音色。3、动力站。发音体。共鸣器。4、主动。被动。5、元音。辅音。辅音。6、舌位的高低。舌位的前后。嘴唇的圆展。三、判断题1、×2、×3、×4、√5、√6、√7、×8、√9、×10、√11、×12、×13、√14、√15、√16、×四、单项选择题1、C2、C3、B4、A5、D6、B7、C8、C9、A10、A11、B12、A13、B五、分析题1、2、①舌根（舌面后）不送气清塞音。②唇齿清擦音。③舌面后（舌根）清擦音。④舌尖中（前）送气清塞音。⑤双唇清擦音。⑥舌尖后送气清塞擦音。⑦舌面清擦音。⑧舌面后（舌根）浊塞音。3、①送气不送气。②清浊。③双唇、舌尖中。④双唇、舌面后。⑤清浊。⑥送气不送气。⑦送气不送气。⑧圆唇不圆唇。4、汉字音节声母韵头韵腹韵尾声调语yuü上声言yanian阳平是shishi去声交jiao