语言学概论作业（2）一、名词解释1、语音2、音节3、音素4、音标5、元音6、辅音7、发音部位8、发音方法9、音位10、音位变体二、填空题1、语音的、、三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。2、语音同其他声音一样，也具有、、和四个要素。3、人类的发音器官可分为、、三大部分。4、在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫作发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫作发音器官。5、根据发音特点，音素可分为和两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由充当的。6、每个元音的音质是由、、三个方面的因素决定的。三、判断题（正确的打√，错误的打×）1、语音的最小单位是音节。（）2、男子声音和女子声音的差别是发音的音重的不同。（）3、儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。（）4、发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。（）5、音素[x]的发音特点是舌面后清擦音。（）6、肺是人类发音的动力站，声带是发音体。（）7、口腔中最灵活的发音器官是上齿。（）8、发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时，呼出的气流比较强。（）9、元音发音时，声带不一定振动，辅音发音时，声带一定要振动。（）10、元音[y]和[u]是舌位前后不同，其他方面的特点是一样的。（）11、音素[a]和[α]发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。（）12、所谓送气、不送气，实际上是指发音时声带是否振动。（）13、[p‘]和[p]这两个音素，在汉语中具有区别意义的作用，是对立关系，在英语中没有区别意义的作用，是互补关系。（）14、音位在自由变体，是指发音时音素可以任意变化。（）15、[t]、[p]、[k]三个音素的发音方法完全相同。（）16、汉语的“不”是去声，在去声音节前，一般要念阳平，这种变化就是同化。（）四、选择题1、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。A.元音B.辅音C.音素D.音位2、汉语拼音方案是以（）字母为基础制定的。A.英语B.法语C.拉丁D.希腊3、汉语拼音中，ü、c、h，国际音标分别写作（）。A.[u][c][h]B.[y][ts‘][x]C.[u][ch][h]D.[x][y][k]4、下列说法中，（）是正确的。A.音高在汉语中具有区别意义的作用B.妇女的发声的音高和男子相同C.汉语中音高不具有区别意义的作用D.汉语中“天”、“空”两个音节音高不同5、下列说法只有（）是正确的。A.振幅越大，声音就越弱B.振幅越大，声音就越长C.频率越大，声音就越低D.频率越大，声音就越高6、对发音器官功能的描述，（）是正确的。A.声带在发音中的作用是次要的B.舌头的作用是起调节共鸣器形状的作用C.口腔中最灵活的部位是上腭D.声带、舌头属于被动发音器官7、关于元音和辅音的区别，下列描写中（）是正确的。A.元音发音时间短，辅音发音时间长B.辅音发音响亮，元音发音不响亮C.发辅音气流受阻，发元音气流不受阻D.发元音和发辅音时，器官各部分都同样紧张8、下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（）。A.ê—[e]B.j—[y]C.h—[x]D.b—[b]9、下列发音方法完全相同的一组辅音是（）。A.[g]—[d]B.[b]—[p]C.[s]—[z]D.[t]—[d]10、下列各组元音区别的描述，（）组是错误的。A.[i]和[y]的区别是舌位前后不同B.[u]和[o]的区别是舌位高低不同C.[a]和[ɑ]的区别是舌位前后不同D.[i]和[a]的区别是舌位高低不同11、下列各组辅音中，区别性特征为清浊对立的一组是（）。A.[x]—[h]B.[t]—[d]C.[b]—[g]D.[z]—[ts]12、下列说法中（）是正确的。A.音位具有区别意义的作用B.音素具有区别意义的作用C.元音发音时声带可以不振动D.辅音发音时声带一定要振动13、我们在念“老虎”时，通常把“老”念成阳平，这种变化叫（）。A.同化B.异化C.弱化D.脱落五、分析题1、根据发音特点描述，在下图中用相应的数码标出元音的位置。①舌面后低不圆唇元音；②舌面前半高不圆唇元音；③舌面前低不圆唇元音；④舌面后高圆唇元音；⑤舌面前高圆唇元音；⑥舌面后半高不圆唇元音。2、分析下列辅音的发音特点。①[k]②[f]③[x]④[t‘]⑤[Ф]⑥[ts‘]⑦[]⑧[l]3、说明下列各组音素的区别特征。①[p]—[p‘]②[g]—[k]③[m]—[n]④[p]—[k]⑤[s]—[z]⑥[t]—[t‘]⑦[ts]—[ts‘]⑧[y]—[i]4、给“语言是交际工具”注上汉语拼音，并列表分析其音节结构。5、用国际音标给“知识就是力量”注音（