大班语言教案【必备】大班语言教案范文集锦8篇作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的大班语言教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班语言教案篇1活动目标：1结合日常生活理解时钟的用处，了解小学生的活动时间安排。2正确认识整点，半点，培养初步的时间概念。3尝试自己设计一天的活动安排，培养幼儿做事的计划性。材料与环境创设：幼儿每人一只钟，示范用的时间，汉字卡片四幅图片，铅笔，幼儿设计的纸张。重点与难点：重点；让幼儿学会拨时间，了解小学生的生活。难点：尝试自己合理的设计一天的活动安排。设计思路：本次我们的主题是上小学了，通过活动他们知道自己即将毕业，马上就要进入小学成为一年级的小学生了，因此他们很向往小学生的生活随之也更关心小学生起床，上学。做操。上课等与时间密切相关的问题，为了让幼儿在入学前有一定的时间概念，学会较有规律地生活，培养幼儿做事的.计划性，于是，我们结合幼儿认识时钟的整点，半点，设计了次活动，使幼小衔接的生理。心理准备落到实处。活动过程：一看看认认拨拨1小朋友，再过几个星期你们就要毕业了，马上要做小学生了，我知道你们心理非常高兴是吗？前几天，我们已经了解了小学生的生活，，那请你们说说小学生的生活与我们幼儿园小朋友的生活有什么不一样呢？(幼儿自由发表)师小结：原来小学生的生活与我们小朋友的幼儿园的生活有点不一样，特别是在时间的安排上也有许多不一样的地方，那你们知道他们是几点起床的呢？(6：00)2师出示时间牌和汉字，并请幼儿在自己的钟上拨一拨提问：6：00钟是怎么拨的？时针，分针分别指在哪里？教师小结：时针指在6，分针指在12，6：00整，我们叫它整点，是啊，6点钟小学生就要起床了。3师出示起床的图片。(简单讨论如果起床晚了会怎么样呢？)4出示图片(二)提问：这副图片上的小朋友去干什么呢？(上学)几点上学呢？出示时间牌并请幼儿在自己的钟上拨一拨，告诉大家时针和分针的位置。5出示7：30提问：这是几点时候小学生在干什么呢？(出示图片和汉字)请幼儿上来拨一拨，并说出时针和分针的位置。师小结：7：30时时针指在7和8的中间，分针指在6上面，6正好时12的一半，因此也叫半点。请每个小朋友在钟上拨一拨6出示汉字上课，请幼儿拨钟，看看你们拨的时间和老师出示的时间一样吗？7师小结：刚才我们和小闹钟做了游戏，你们在拨钟时发现了哪个小秘密呢？分针走一圈时针走多少？)二设计暑假生活时间安排表。请幼儿设计一张暑期的生活时间表。要求：要安排合理，一天的安排中要有休息，吃饭，运动，学习，的时间。三交流设计的时间安排表1幼儿交流时间安排表2评评谁设计的最合理又好看大班语言教案篇2目的：扩展幼儿认知，丰富幼儿词汇形式：分组游戏，每组7-8人游戏规则：1．教师选择物品类别一种，如，动物，水果，蔬菜等（可根据幼儿实际情况自选）2．幼儿排成一排以接龙的`方式说出教师规定类别的具体事物名称，不能重复以被说出的事物3．游戏以淘汰的方式进行，如幼儿说不出，说错或重复别人的就做淘汰4．一组产生一名胜利者，最后每组胜利者进行最后争夺，产生一名总冠军。5．不参加该组游戏的幼儿应尽量保持安静，如出现提示现象，提示者与被提示者都取消游戏资格。注意：1.教师可根据幼儿实际情况选取类别名，小组游戏时不宜过难，应让每个幼儿都有至少一次的正确回答2.若幼儿对某一类别概念掌握较好时，教师可以加强难度如加快连接速度等形式对获胜幼儿作一定的奖赏，调动幼儿积极参与的兴趣。大班语言教案篇3活动背景：幼儿最喜欢听讲故事，但是传统的教学模式已不能满足大班幼儿积极思考、乐于表现的强烈愿望。故事《小猴的出租车》讲述了小猴开着一辆普通的出租车，乐于帮助有困难的同伴，这对于现在以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教育契机；而活动过程中注重师幼互动、幼幼互动，激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达、勇于续编。活动目标：1、根据图片提供的线索大胆想象，积极编讲故事。2、大胆地参与讨论，乐意表达自己的想法，发展求异思维。3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：森林的背景图一张，蛋宝宝、大白鹅、出租车的贴绒教具。活动过程：1、出示出租车贴绒教具，引起幼儿兴趣：师：看！这是一辆什么样的车？它是谁的？师：原来这是一辆小猴的出租车。想一想小猴的出租车可以干什么用呢？教师小结：原来小猴的`出租车可以给大家带来许多方便。于是小猴开着新买的出租车出门了。2、教师边演示贴绒教具边讲述故事：“嘀嘀嘀……”开着开着，小猴看见大白鹅在马路边一瘸一拐地走着，小猴便停下车问：“大白鹅，怎么啦？”大白鹅