小学六年级语文测试卷一、积累、运用。（15分）1、根据拼音写，写出汉字。（3分）元宵节，年过qīxún（）的爷爷端来用瘦肉和dàsuàn（）做的shuǐjiǎo（），再放点xiānɡcù（），吃得津津有味。他逛到sìmiào（），放了biānpào（），祭祀了祖先，才返回。2、多音字组词。（2分）hánɡ（）zànɡ（）吭藏kēnɡ（）cánɡ（）3、为加粗字选择合适的意思。（1分）开张（A、分开；B、扩大；C、商店开业）席地而唱（A、席子；B、座位；C、酒席）4、用“拌”组不同的词，填在下列句中相应的位置。（1分）①把饲料（）均匀了再喂猪。②同学之间，不要为区区小事而（）。5、按照提示，写出相应的两词语。（4分）香喷喷（ABB）悠悠扬扬（AABB）点缀点缀（ABAB）无缘无故（ABAC）6、按要求改写句子。（4分）（1）许多试图过江的百姓被雅鲁藏布江水吞噬了。改为“把”字句：。（2）北京人欢欢喜喜地度过最隆重最热闹的一个春节。为句子减肥：。（3）不跑到街上去淘气，在家中能有声有色地玩耍。（用关联词语把句子联结起来。）。（4）蒜泡得色如翡翠。（写出一个比喻句）。二、生活课堂。（5分）1、下列哪一句诗描写的场景最适合采用水墨画来表现？（）A、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。B、返景入深林，复照青苔上。C、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。D、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。现在我们常用“阳春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文艺作品。请问这两个成语最初指的是什么？（）A、文章B、画作C、乐曲3、“但愿人长久，千里共婵娟”，其中婵娟指的是什么？（）A、月亮B、姻缘4、“月上柳梢头，人约黄昏后”，描写的是哪个传统节日？（）A、中秋节B、元宵节C、端午节D、七夕节5、下列哪个成语典故与项羽有关？（）A、隔岸观火B、暗度陈仓C、背水一战D、破釜沉舟三、按一定的顺序排列句子。（8分）（）王红同学真值得我们学习。（）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好像跟谁生气似的。（）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。（）天突然下起雨来。（）啊！那是三年级（4）班的王红。（）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。（）原来，她是冒雨去降国旗的。（）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。四、读课文简答。（12分）1、张思德同志是（）而死的，他的死是比（）还要重的。（1分）2、（）你说得对，我们（）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。（1）在片断中的括号里填上适当的关联词。（1分）（2）上面这段话中的“党外人士”意思是。那么文中“党”的全称是。（2分）（3）作者采用什么写法来说明观点的？（2分）。3、记叙1948-1949年解放战争时期，重庆地下党组织与国民党反动派展开激烈斗争的革命小说是，其中写的革命者有、。我还知道很多革命题材的小说，如，刘知侠的，徐光耀的，王愿坚的。五、课外阅读。（30分）（一）我爱花生花（13分）人们常常赞颂灿烂的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞美貌不惊人的花生花，我觉得平凡的花生花，蕴藏着另一种美。花生花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点点鲜黄的嫩苞。清晨沐浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了：一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天以后，到了盛期，那时，你若从花生地旁走过，一眼便见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭形的绿叶中，绿中透黄，犹如翠绿的大毯上镶着粒粒金灿灿的玉石。微风过处，送缕缕清香，沁人心脾。花生花没有婀娜多姿的姿态，看上去确比不上樱花、牡丹、白莲……不过记得位名人说过，不是因为美丽才显得可爱，是因为可爱才显得美丽，我也并非初次到花生花就喜欢它，我对它产生特殊的情由来是这样的——三年前，我和妈妈路过一块花生地，看那星星点点的小黄花，我好奇地走过去，想伸手去摘一朵玩玩。“不要摘！”妈妈制止我。“为什么？”我迷惑不解地缩回手。花生的花不像桃花梨花花生的花没有一朵是空花开一朵花就结一个果你摘掉一朵就要少长一个花生“是真的？”“傻孩子，妈妈还会骗你？”妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思，开花必结果，多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗饱满的花生，奉献给人们！从此，我对花生花产生了特殊的感情，每当看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、勤勤恳恳、踏踏实实，有一分热就发一分光的普通劳动者。1、文中说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指。（2分）2、用“|”给第二自然分