项脊轩志归有光译文参考字熙甫，号项脊生，人称震川先生，昆山（江苏昆山）人。明代著名散文家。出生于累世不第的寒儒家庭。少年好学，但仕途坎坷，前后历8次会试。嘉靖21年（1542）迁居嘉定（上海嘉定），读书讲学，远近从学者常达数百人。60岁中进士，初任浙江长兴县令，后被大学士高拱推荐，任南京太仆寺丞，留在北京掌内阁制敕房参与撰修《世宗实录》，积劳成疾，66岁卒于任上。归有光（1506-1571）清桐城派代表人物之一的姚鼐视其为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。归有光；1506-1571字熙甫，号震川。江苏昆山人，明代文学家。世代书香；累世不第。家道中落；亲朋离析。少年好学；仕途坎坷。幼年丧母；中年丧妻。文学上；主张师法司马迁，韩愈，欧阳修等。写作上；善于将深情寄托在日常琐事的描写中。他的散文的特点是：①即事抒情，真切感人。②注重细节，刻画生动。③篇幅短小，言简意赅。④结构精巧，波折多变。代表作品有《项脊轩志》、《先妣事略》、《思子亭记》、《寒花葬志》。项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在项脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。“志?即?记?，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。本文是归有光抒情散文的代表作。《项脊轩志》前半段悼念母亲、祖母，补记及于其发妻魏氏。轩漉葺垣迨爨妪妣闺扉呱阖笏扃牖xuānlùqìyuándàicuànyùb?guīfēigūhéhùjiōngy?u项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。旧；原来的（古今异义）阁子；小屋方丈；一丈见方（古今异义）下；名作状北向；向北阳光太阳年久失修，颓然败坏渗，透过。漉，漏下。环看四周……地方昏暗、光线不明。练习题分析课文明确：①写项脊轩的小：旧称"阁子"，"室仅方丈，可容一人居"；②接着写旧：直接点明是。百年老屋＂；③写破漏：“尘泥渗漉，雨泽下注”，以至于“每移案，顾视无可置者"则又见其小；④写阴暗；"北向，不能得日，日过午已昏"。这样写既形象又具体，能够给人以很深的印象。特别是“每移案，顾视无可置者“一句，尤为生动。屋顶东也漏，西也漏，每次搬动书桌，看来看去没有可以安放的地方，把人物处境的狼狈、尴尬表现的栩栩如生。1、文章开头，作者是怎样具体地写他的书斋项脊轩的小、旧、破、漏而又阴暗的？表达作用是？余稍为修葺，使（之）不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。使（它）不从上往下漏。上；名作状垣墙（于）周庭；垣墙周（于）庭。垣；矮墙n。筑墙v.垣墙；名作动/周；名作动。栏楯；栏杆。修理房屋洞;意为空、深、明。这里应解释为“明亮”。旧貌新颜，焕然一新当；同“挡”。（一说；“对这”）随意。介词结构后置句。胜；佳景，引申为光彩。练习题2、经过修葺后的项脊轩变得怎样了？明确：变得不漏、不暗了。辟，开。垣墙周庭；在院子周围筑起了墙。庭院里又种植了兰、桂、竹等花木，原有的栏楯，"亦遂增胜"，也就此增添了光彩。分析课文借书满架，偃仰啸歌；冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。借；归有光世代书香门第，家道中落但不至于子孙无书可读。借，古籍作“藉”jiè，堆积、陈列。全句可理解为“陈列的书堆满书架”。另，中华书局出版的《震川先生文集》为“积书满架”，积，存也，存书摆满书架。三五之夜；农历十五之夜（望）（生活闲适，景色优美）轻盈、舒缓的样子;美好的样子珊珊可爱，生机盎然半墙；一半？半截？半明半暗练习题3、作者对这样的书斋，是怀着怎样的感情来写的呢？从中可以看出作者怎样的特点？明确：作者并没有嫌弃它，鄙薄它，相反，对它却怀有深挚的眷恋之情。分析课文“偃仰啸歌”，其实这是极写读书之乐，只有当读书有所得的时