四年级下册美术教案(岭南版)美丽的服装（欣赏与设计）一、教学目的：通过对服装的欣赏和设计，使学习认识没存在于生活中，丰富的生活是创造设计的源泉，从而提高他们的欣赏能力，并了解实用美术与生活的密切关系，诱发他们学习美术的兴趣。二、教学重点和难点：1.服装形式美的欣赏2.设计出造型新颖别致，色彩鲜艳绚丽的服装。三、课前准备和课时：1.实物投影机2.教师的范画3.课时（2课时）四、教学过程：第一节引入教师活动1.2.3.4.实物投影级教师范画欣赏了解画中存在的问题学生活动1.欣赏作品2.讨论问题3.回答问题效果初步了解美丽的服装给我们留下了什么印象讲授新课1.继续欣赏1.继续欣赏1.学生终结2.课题：美的服装（欣赏与设计）2.回答教师提出问题2.谈出欣赏3.提问：服装的功能⑴实用性。（2）思考：服装的形式后的感想。3.观赏性。美及产生美化人物形4.指导学生观看插图象的效果。5.问：服装的功能⑴实用性。（2）4.分组把自己设想中观赏性。御寒。体、美化人物形象（服的服装从款式美、材质装的形式美）适合不同的年龄性别。美、图案美、色彩美、6.教师边将边示范：服装设计应从工艺美等方面讲述出款式美、材质美、图案美、色彩美、来。工艺美等方面进行设计。7.教师提出设计服装的要求。1.学生要从实用性。（2）观赏性。学生小结：通过设计和通过欣赏和设方面进行设计。绘画体会服装的造型计学生发现2.设计出自己喜欢的应适体、其式美、色彩美和款式美。美、表现美。样、色彩等进行设计出儿童的服装。服装设计是实用美术范畴，在今天人们对服装的审美价值要求更高。教师活动学生活动效果1.将上节课作业存在的一些问题和1.学生讨论修改作1.图案有特色。不明白的地方，请学生提出，教师业。——解答。2.学生发言，重点表2.色彩鲜艳。学生创作小结第二节引入2.展示优秀作业。现服装的装饰和色彩。3.考虑用什么方法和图案进行装饰。讲授新课1.启发学生服装款式美、材质美、1.学生讨论修改作在设计中发现图案美、色彩美、工艺美等方面进行业。美、表现美。设计方面有创新。2.学生发言重点表现2.教师把有特色学生设计的作业给服装的特色。展示，并进行讲解。3.考虑用什么图案进行装饰。1.学生设计。学生要有所创新。2.教师巡视和辅导。3.学生设计出一、二套儿童服装，并进行装饰。表扬设计好的服装，展示给同学。提出下节美术课所要带的学习用具。在装饰中发现美和表现美。学生创作小结课后记：在设计服装中要扩大学生的眼界，在服装中要表现出以其外部造型、色彩、文样去表达一种气氛、格调、风尚的情趣，给人以美感。奇妙有趣的脸谱（欣赏与绘制）一、教学目的：通过对脸谱的欣赏和绘制，使学习认识没存在于生活中，丰富的生活是创造设计的源泉，从而提高他们的欣赏能力，并了解实用美术与生活的密切关系，诱发他们学习美术的兴趣。二、教学重点和难点：1.对脸谱的认识和了解。2.绘制出有创意的脸谱。三、课前准备和课时：1.实物投影机2.教师的范画3.课时（2课时）四、教学过程：第一节引入教师活动1.实物投影级2.教师范画3.欣赏4.了解画中存在的问题学生活动1.欣赏作品2.讨论问题3.回答问题效果初步了解各种各样美丽的脸谱给我们留下了什么印象讲授新课1.继续欣赏1.继续欣赏1.学生终结2.课题：奇妙有趣的脸谱（欣赏与绘2.回答教师提出问题3.2.谈出欣赏后制）思考：脸谱的形式美及的感想。3.提问：同学们看过电视剧《包青天》产生美化人物形象的、《西游记》吗？包拯、孙捂空的脸谱效果。是怎样的？教师出示“花脸剧照”。4.分组把自己知道了解4.指导学生欣赏脸谱：的脸谱讲出来。5.问：服装的功能⑴实用性。（1）讲解“什么叫脸谱”（2）重点欣赏红、黑、白的脸谱教师简单地分别讲述关公、包公、曹操的故事，指导学生从脸谱的五官、图案颜色等几方面联系他们的性格，理解舞台扮相在脸面化装的艺术魅力。。6.教师边将边示范：7.教师提出绘画的要求。学生创作1.学生要要知道脸谱，是我国民族戏学生小结：通过欣赏，通过欣赏学生剧的—种独特的化装造型艺术。对脸谱有了了解和认发现美、表现2.设计出自己喜欢的脸谱。识。形成独特的造型美。3.通过不同的图安和色块、线条的勾美、色彩美。画来表现剧中人的身份和善恶。舞台艺术是综合艺术，其中化装、道具、背景、服装等与美术有重要关系，脸谱是对扮演独特性格人物的男演员脸面化装的程式。。教师活动学生活动效果1.将上节课作业存在的一些问题和不1.学生讨论修改作业。3.图案有特明白的地方，请学生提出，教师——2.学生发言，重点表现色。解答。脸谱的装饰和色彩。4.色彩鲜艳。2.展示优秀作业。3.考虑用什么方法和图案进行装饰。1.启发学对脸谱特点进行观察，知道1.学生讨论修改作业。在设计中发现脸谱程式