攀枝花学院本科课程设计（论文）X52K型立式铣床电气控制系统的PLC改造设计学生姓名：学生学号：200910601153院（系）：机械工程学院年级专业：09机制一班指导教师：二〇一二年十二月本科学生课程设计任务书题目X52K型立式铣床电气控制系统的PLC改造设计1、课程设计的目的专业课程综合训练目的是使学生通过对所学主要专业课的综合应用，基本掌握一般机床电气控制及PLC的设计的能力。综合运用所学的基础知识和技能，进一步提高学生的分析及解决问题能力，培养学生创新意识和创新能力，提高机床控制分析设计的总体意识和工程实践能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）设计内容要求：（1）改造方案的确定；（2）电器控制电路分析；（3）PLC机型选择及程序设计；（4）PLC梯形图设计及程序编制;（5）电器元件选择。设计结束后提交6000字以上的课程设计论文;包含上述全部内容。3、主要参考文献1．高学民.《机床电气控制》.山东：山东科学技术出版社2．鲁远栋，冼进.《PLC机电控制系统应用设计技术》.电子工业出版社3．齐占庆.《机床电气控制技术》.机械工业出版社4．周丽芳.《三菱系列PLC快速入门与实践》.人民邮电出版社。2010.74、课程设计工作进度计划内容学时改造方案的确定2天电器控制电路分析1天PLC机型选择及程序设计3天PLC梯形图设计2天PLC控制程序编制2天电器元件选择2天报告3天合计3周指导教师（签字）李琴日期2012年12月9日教研室意见：年月日学生（签字）：接受任务时间：年月日注：任务书由指导教师填写。课程设计（论文）指导教师成绩评定表题目名称X52K型立式铣床电气控制系统的PLC改造设计评分项目分值得分评价内涵工作表现20%01学习态度6遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。02科学实践、调研7通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。03课题工作量7按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。能力水平35%04综合运用知识的能力10能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。05应用文献的能力5能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。06设计（实验）能力，方案的设计能力5能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。07计算及计算机应用能力5具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。08对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力）10具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。成果质量45%09插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度5符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。10设计说明书（论文）质量30综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。11创新10对前人工作有改进或突破，或有独特见解。成绩攀枝花学院课程设计(论文)摘要I摘要铣床的PLC改造主要是方便工业自动化生产，减轻劳动强度和提高工作效率。过去有不少人对铣床进行改造设计，并取得了不错的成绩，例如采用三菱控制软件控制的PLC设计等。X52K型立式铣床的PLC控制设计采用了西门子软件S7-200，这是一款小型的控制系统。设计过程中充分考虑工厂生产实际情况和铣床的运动要求、加工精度等一些列条件，采用S7-200软件进行仿真，满足设计的各项要求。改造后的系统便于柔性生产的需要，在工厂有更强的适应力。如生产任务或工艺发生变化，普通X52K机床需改变硬件结构，从而造成时间和资金的浪费。PLC是一种新型的工业自动化控制装置，其控制功能是通过软件编程来实现的。当生产工艺和任务发生变化时，不必改变PLC硬件设备，只需改变PLC中的程序，因而该控制系统更具灵活性。且PLC控制系统体积小、可靠性高、更易于维护。通过对X52K型立式