中班语言《送给蛤蟆的礼物》活动设计中班语言《送给蛤蟆的礼物》活动设计中班语言《送给蛤蟆的礼物》活动设计活动目标：1、在了解故事内容的基础上，学习有感情地复述故事。2、体验角色的心理变化，能用语言、动作、表情表现出来。活动准备：1、人手一份小图卡：衣服、背心、帽子、手帕。2、多媒体课件活动过程：一、猜谜导入猜谜：我的本领真大，到了裁缝手里就变样，衣服裤子都是我变化。出示一块布，再过几天蛤蟆就要过生日了，他的好朋友小青蛙想用这块布亲手做份礼物给蛤蟆。可以做什么呢？如果你是小青蛙，你会用这块布做成什么礼物送给蛤蟆？（幼儿猜想）师：“小青蛙到底把这块布做成什么礼物了呢？想知道吗？”二、分段欣赏1、欣赏课件1（开始……剪坏了），提问：a、小青蛙想把布做成什么礼物送给蛤蟆？b、衣服做成了吗？c、衣服剪坏了，布变小了，怎么办呢？（幼儿想象）d、到底怎样了？2、欣赏课件2，提问：a、小青蛙将错就错想把剪坏的衣服做成什么？b、背心做成了吗？小青蛙心里怎样？会说些什么？（幼儿学学小青蛙难过的样子）c、背心又剪坏了，布又变小了，怎么办呢？3、欣赏课件3，提问：a、背心又剪坏了，小青蛙又想把背心做成什么？b、帽子做成了吗？c、哎呀，小青蛙的运气太不好了，帽子又剪坏了，心里怎样？d、最后青蛙会送什么礼物给蛤蟆呢？4、欣赏课件4，提问：最后蛤蟆收到了什么礼物？三、完整感知故事排一排卡片，想想开始时小青蛙想把布做成什么礼物？后来呢？最后呢？四、播放静音vcd请小朋友边看故事边讲述。