運用創意解難創作劇本的目的：希望學生在創作劇本的過程中去經歷解難過程。2.培養學生有系統地思考劇本的結構3.培養學生創作劇本的興趣4.讓學生能發揮創意解難的能力運用創意解難方法創作劇本的技巧創作人物需要資料支持個性人物(Individualcharacter)具某種獨特的性格，為其他人所沒有孫悟空、陳永仁、華英雄、怪醫秦博士、小甜甜……何謂「創意解難」？在於解決問題的過程中，問題解決者應以有系統的方法，循序漸進地經歷不同的步驟，然後找出解決的方案。主辦機構：香港中文大學教育學院校友會、香港教育學院校友會、香港大學教育學院校友會、教育學院畢業同學會、浸會大學教育學系校友會每組參賽作品須附上一個「Word檔」附錄以下資料：A.「作品簡介」50-100字；B.「組員名單及小組合照」C.「參考資料」(若有，須註明資料來源)；D.「鳴謝」(指導老師、家長、提供協助的人或機構)；E.「參賽作品版權聲明」(參賽者須交代作品屬原創，參賽作品必須為原創作品，不得剽竊、抄襲他人的作品，不得侵犯其他協力廠商的專利,主辦機構對參賽作品所引用的圖片、聲音、文字而引起的版權糾紛不承擔任何責任。)F.參賽者的聯絡方法(學校名稱、學校電話、學校網址、聯絡人電郵,緊急聯絡手提電話)。G.為評審公平起見，除了第一頁作品簡介外，比賽作品內文，不得提及或暗示作者及學校等資料評分準則：劇本形式(具有角色、對話)10%創意(情節別出心裁、並非常見的情節及具新意)30%解難及教育意義(凸出抗拒誘惑、克服困難，並可帶出正面的訊息)30%表達(包括字詞運用、文句的流暢性、組織及結構)30%聯絡資料完