蜗牛变变变幼儿园小班语言教案作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的蜗牛变变变幼儿园小班语言教案，仅供参考，欢迎大家阅读。蜗牛变变变幼儿园小班语言教案1一、活动目标：1、学念儿歌，感受皮球翻跟斗的有趣。2、在玩玩、说说中尝试初步仿编。二、活动准备：1、活动前玩过皮球。2、人手一个皮球，小动物贴纸。3、幼儿用书。三、活动过程：（一）尝试玩球，激发对球的兴趣。教师：妈妈买了一个球，你会怎么玩？（二）学习儿歌，感受儿歌的有趣。1、完整欣赏儿歌，初步理解儿歌的内容。（1）教师：妈妈买个皮球，上面有个谁？（小猴）（2）教师：我来拍拍皮球，小猴在干什么？（翻翻跟斗）2、拍一拍，尝试让小猴翻跟斗教师：看一看，你的小猴是怎么翻跟斗的？（激发孩子拍球的兴趣。）3、念一念，进一步感受儿歌的趣味。（引导幼儿感受儿歌的韵律，并大胆学念。）（三）初步仿编，体验玩球的乐趣。1、教师：我来拍拍球，皮球翻跟斗。还有哪些小动物也想跟着皮球来玩翻跟斗呢？（幼儿自由表达）2、引导幼儿尝试替换小动物，进行儿歌仿编。（用小动物替换小猴。）3、引导幼儿将自己喜欢的动物贴纸粘在皮球上，边拍球边尝试仿编。蜗牛变变变幼儿园小班语言教案2活动目标1、仔细观察图片上人物的动作，学习运用新词：“和”，能用完整句表达图意。2、通过对日常生活中“我能做到……”的讨论、讲述。3、教育幼儿自己的事情自己做，培养自我服务能力。活动准备1、图片三张，有关文字卡。2、请幼儿练习拿两件玩具或做两件事情，并学说：拿了××和××。。活动过程一、引入课题，幼儿自由观察，讲述图片。教师提出观察讲述要求：图上有谁？在干什么？二、幼儿交流、讲述经验。1.教师：你看见图片上有什么？他们在干什么？2.幼儿讲述交流讨论：你觉得他们讲得怎样？3.鼓励幼儿进行具体讲述。4.幼儿完整讲述图片。引导幼儿完整讲述图片：小欣会穿衣服和穿鞋子，小花会自己叠被子和刷牙，小丰在家里会扫地和摆筷子。三、结合日常生活讨论、讲述。1、教师：小明、小欣、小丰都会做事情。你会干什么？2、幼儿自由讨论：要求幼儿运用连词“和”讲述会干的事情。3、个别讲述。四、讲评：讨论小结，教育幼儿自己的事情自己做。蜗牛变变变幼儿园小班语言教案3活动目标在认识桃花的基础上，尝试围着圆圈画花瓣，感受油水分离画的乐趣。环境创设范例一幅，桃花的照片一张，幼儿写生桃花的作品几幅，白蜡笔和4张大的白纸，粉红的颜料、刷子。重点与难点重点：围着花心画5片花瓣活动过程：一、说说我看到的桃花--昨天我们去干什么了？师：春天来了，桃花园的桃花开了。--你看到的桃花是怎么样的？--出示照片，集体观察认识桃花的特征。二、拼拼、画画了解桃花的画法--出示几幅幼儿作品：你们觉得这些桃花漂亮吗？为什么不漂亮？--老师捡来了5片花瓣，我们一起来拼一朵漂亮的桃花。（请一个幼儿示范）--如果我们要画桃花，先画什么，花瓣是怎么画的？（教师示范）--出示范例，让幼儿找找花儿在哪里。（教师刷上颜料变出桃花。）问：老师是用什么来画的？三、幼儿操作--4人一组合作画桃花。--用刷子刷上粉红色的颜料。四、欣赏交流：看看哪些桃花最漂亮？哪些桃花画错了。蜗牛变变变幼儿园小班语言教案4目标：1、学习量词：一个XX、一条XX、一根XX、一串XX、一片XX。2、能积极参与游戏活动。准备：苹果、香蕉、树叶和橘子若干；动物挂饰与幼儿数量相同。过程：一、利用情景活动，引进幼儿兴趣。今天我请小动物到小二班做客，你们愿意去吗？二、学习量词1、师：“看，我今天准备了很多食物请你们吃呢，我们看看，都有写什么，好吗？看这是什么？”（苹果）“有多少苹果啊？”（一个苹果）学习量词：一个苹果。2、用以上的办法分别学习一条香蕉、一根骨头、一串葡萄、一片树叶。3、游戏：我吃了……1）师：“你们看，桌子上有许多的食物，你们喜欢吃什么就去拿什么吧！”2）幼儿去拿食物，然后回位置上做好，互相说说自己拿了什么食物，教师可以巡回检查，看幼儿有没有说错。3）教师请个别幼儿起立回答，他拿了哪些食物，要正确的说出量词。二、游戏：玩玩具让幼儿自由选择一种玩具，并说出他拿的玩具是什么？如：我拿了一根球棒。蜗牛变变变幼儿园小班语言教案5活动目的：1、体验作品中人物的情绪，知道同伴之间互相帮助会使人快乐。2、喜欢听自己生活中的小故事。活动准备：故事录音带、油画棒、图画纸、不同颜色和形状的树叶。活动过程：一、幼儿分组画树叶并涂色，分享作品，引入故事。二、讲述故事，理解故事。1、听故事录音一遍。2、师讲述故事一遍，注意人物对话的艺术处理。3、讨论，理解故事。为什么卡佳老是不把绿色铅笔借给莲娜？如果我是卡佳，我会怎么做？三、结束部分说说平时自己和同伴之间有没有什么互相帮助的地方？教师及