如何提高小学生课堂纪律小结第一篇：如何提高小学生课堂纪律小结如何提高小学生课堂纪律小结赵红路小学周丽莎2013.6一年级的学生自我约束力较弱，注意力容易分散。为培养他们自觉地纪律性便成了孩子入学后要听老师说的最重要的一句话，也是孩子们不容易做到的一句话。作为老师我们不仅要让孩子听懂这句话，还要让孩子时刻记住这句话，并按我们说的去做。抓好小学课堂纪律的常规经验方法总结小学生由于天性好动,如何使学生集中注意力,。下面我主要和大家分享一下我培养学生良好课间纪律的几点心得：（一）教师进入课堂时，首先要树立“心中要有火力点”的概念。每一个班都有一、两个较调皮的学生，也就是这个班的火力点，所谓擒贼先擒王，找准、控制好这个火力点也就控制好了这个班，就能有针对性地采用有效的方法来进行纪律控制。（1）注视法：在课堂上发现有学生不守纪律时，教师采用注视的方式引起该学生集中注意力，突出眼神，以达到控制课堂的目的。（2）暗示法：用暗示的方式来控制纪律的方法叫暗示法。如走近学生敲敲桌子或拍拍学生，暗示其注意；或走到正在自由说话的学生旁边，放高音量；目光移开不守纪律的学生然后说‘有几个小朋友没看老师的表情，是不是很难看呀’等等方式。（3）提问法：在课堂上发现学生精力不集中时，用一些简单的问题或老师已准备提问的问题进行提问，以引起其注意的方法叫提问法。（4）威胁法：用其它方法无法解决问题时，可用威胁的手段来控制纪律。此方法一般不采用。使用时要注意不要伤害学生的自尊心，不要打消学生对英语学习的积极性。（5）隔离法：采取隔离的方式来分散火力点从而控制纪律的方法。如两个学生打架、打闹时，可采取前后或左右分开他们的做法。如在座位排列上可以稍加调整，男女隔开或动静搭配坐。（6）无声法：在大多数学生注意力分散时，老师突然表情严肃，以无声的方式，静坐1分钟，以示警告，达到控制课堂的目的。（7）奖励法：运用奖励的方式来鼓励和表扬学生或表扬个别引起全班注意的方法。如板书上的奖励制度，奖星星，头饰等。（8）吸引法：以优美的板书，良好的教态，生动活泼的教学组织来吸引学生的方法。在小星星教学中是最常用、最好和方法。（二）课后与学生交朋友，放低姿态与学生成为学习和生活中的良师益友。学生在今后的教学中会很配合老师的工作。（三）凡在课堂上发现纪律不好时，一定要停顿下来进行整顿，要使学生养成良好的学习习惯。我认为，要管理好班级，我们需要研究和探索的还有很多，希望我们共同探讨，把班级工作做得更好！第二篇：小学生课堂纪律一、课前准备：1、要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室。2、进教室后伏桌静息（脸统一朝着讲台前）。二、上课问候方式：教师先说：“上课！”然后班长喊：“起立！”待学生整齐站立后，教师先问候学生：“同学们好！”学生再问：“老师好！”（教师要纠正学生拉长音的坏毛病）最后班长喊：“坐下！”三、坐姿：右手在上，左手在下，平放在胸前，头正，身直，足安（双脚平放于课桌下）。四、课堂纪律：上课期间不能吃食物喝饮料；上课期间不能削铅笔；上课期间不能啃铅笔头；上课期间不能随便下位；上学期间不能带削铅笔的小刀，只准带卷笔刀。五、回答问题：1、要求学生说普通话，随时订正学生语法上错误，培养口头表达能力，特别注意学生说话要完整，通顺。2、先举手，被老师允许后才能回答。举手时，要举右手，而且胳臂肘不得离开桌面，更不能站立举手。3、回答时需站立，呈立正姿势。有必要端书时，要双手端书。读书时做到：“心到”、“眼到”、“口到”。4、特别注意要求其他学生认真倾听。不打断别人发言，安静听课。六、握笔写字的姿势：写字时做到“头正，身直，臂开，足安”；“一尺，一寸，一拳”。握笔时特别注意大拇指不能压在食指上，要呈“捏”的姿势，其它三指要自然弯曲，不得平伸。七、下课常规1、下课铃响后由值日生统一发令师生道别；2、临下课前告诉学生下节课所上学科。3、学生在下课后准备好下一节课的学习用品。练习本放置于课桌左上角，书本放置于课桌中间，文具盒放置于课桌右上角。4、离开座位时将凳子推放进课桌下。八、卫生习惯：在学校任何场所不得撕纸，随地扔纸，扔垃圾，扔铅笔屑，不得随地吐痰，见到废纸和垃圾要主动拣起。九、文明用语：1、老师在教室时，学生要喊“报告”，得到老师允许后方可进入。2、得到老师的喜报，或其他奖励，要双手接后说：谢谢老师！3、平时见到老师要行队礼并说：老师好！第三篇：小学生课堂纪律要求小学生课堂纪律要求一、课前准备1、要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室。2、进教室后伏桌静息（脸统一朝着讲台前）二、上课问候方式教师先说“上课”，然后班长喊“起立”，待学生整齐站立后，教师先问候学生“同学们好”，学生再问“老师好”，最后班长喊“坐下”。三、坐姿右手在上，左手在下，平放在胸前，头正、身直、足安（双脚平放于课桌下）。四、课堂纪律