中班教案(经典)中班教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的中班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班教案篇1活动目标爱护游戏材料，活动完能自觉的收拾好材料。在学会插蘑菇亭的基础上，学习在蘑菇亭的周围插上围栏等。积极主动的参与结构游戏活动中，学会有目的有计划的按一定的顺序进行建构活动。活动准备范例、雪花片活动过程1.出示范例，引导幼儿观察：今天老师带来的蘑菇亭与上一次的蘑菇亭又有什么不一样？你们觉得应该怎么插，先插什么？后插什么？插今天的蘑菇亭你认为哪一个地方比较难？应该怎么解决？2.请幼儿讨论，并且到讲台上边演示边向大家介绍自己的'经验。3.总结幼儿的讨论结果，重点讲解底座和围栏。4.幼儿分组插塑活动：（1）提醒幼儿互相合作，能力强的幼儿当能力弱的幼儿的小老师。（2）插塑时要插紧，注意颜色搭配。（3）不要把雪花片掉到桌子底下。5.展示作品、讲评。中班教案篇2一、活动目标1．学习用自然测量的方法测量物体的远近。2．能按具体情况选择适合的工具。发展分析能力。二、重点和难点1．重点：能按具体情况选择适合的工具。2．难点：用自然测量的方法正确测出物体之间的远近。三、材料及环境创设1．材料：长短不同的绳子、小棒，……2．环境创设：在活动区中创设相关的问题情境，如：小熊的家在两个车站中间，它从家里出发去车站，到哪个车站更近些？四、设计思路自然测量的教学中有两个要点：测量工具的选用和测量工具的正确使用。测量工具的选用反映了幼儿的分析能力。教学中要提高幼儿的分析能力，必须让他们有机会实践自己的想法，然后让他们带若问题进行测量活动。提高工具选用的有意性，这样在交流讨论时幼儿才能自觉意识到测量中工具选用的作用和重要性，同时也能激发幼儿进一步探索的兴趣。测量工具的使用是自然测量教学的难点。幼儿不能主动发现测量中工具之间衔接的重要性。所以，在幼儿实践的基础上，要组织幼儿讨论。让幼儿发现问题，思考解决的方法，并让幼儿通过再次操作达到理解，从而掌握正确的测量方法。五、活动流程分散探索—>集中探索—>交流讨论—>继续探索1．分散探索。在活动区中创设问题情境，让幼儿通过探索积累感性经验。说明在分散探索时，教师的主要任务是观察幼儿在自由探索状态下的情况，了解幼儿在解决问题情景中反映出来的困难，他们能干什么，不能干什么，即找出幼儿在自然测量方面的“最近发展区”。因此，在幼儿分散探索时教师不要急于指导。应多观察幼儿的操作过程，多了解几个幼儿在这方面的发展情况。2．集中探索。教顺通过观察了解幼儿探索的情况，找出适当的`教学重点，创设情境让幼儿有目的地探索，为交流讨论作准备。集中探索的内容：让幼儿尝试用不同工具进行测量，发现哪种工具更合适，为什么？问题情境：让幼儿测量桌上放着的两个玩具到桌子某一边的远近，测量教室墙上贴的动物与小房子和小花园的距离，……。3．交流讨论。讨论如何选用合适的测量工具，交流如何正确使用测量工具。（1）讨论工具的选用。让幼儿交流各自用什么工具测量的，然后讨论所选的工具好不好？为什么？说明边讨论边实际操作验证。（2）讨论自然测量的正确方法。可以通过两个相同的测量内容得出不同结果的例子引出测量中应如何正确使用工具，让幼儿讨论、交流，演示，得出正确的方法。”说明集中探索和交流讨论应按幼儿在分散探索中反映出的能力情况分组进行。4．继续探索。为幼儿创设进一步探索的情境，让幼儿或进行复习巩固活动，或开展深入探索。（1）创设与分散探索时程度相似的情境，让能力较弱的幼儿从事复习巩固活动。（2）创设有一定难度的情景。如测量工具不是现成的，要幼儿想办法自制，使能力较强的幼儿在探索中再获提高。中班教案篇3活动目标：1.了解小花蛇、燕子、蜻蜓等动物在下雨前的特殊表现，直到动物是通过什么样的方式来预报天气的。2．学说动物间的对话。活动准备：1.搜集到的关于动物预报天气的资料。2中班.幼儿用书下学期第四册活动流程：一、导入：孩子们，今天的天气怎么样啊？如果我们明天要出去游玩的话，必须的知道明天的天气怎么样才行，可是我们怎样才能知道明天的天气情况呢。（看天气预报，今晚看天上有没有星星，月亮）那你们有没有考虑过小动物们是通过什么样的方式来预报天气的？二、讲述故事内容：1.“今天老师给小朋友们带来了一个有趣的故事，听听小动物是怎样预报天气的？”教师讲述故事【动物气象台】，理解故事的基本内容。2.教师讲述完故事，提问“说说小猴子去姥姥家，路上都遇到了谁？肖华社、燕子、蜻蜓、花蝴蝶是怎样预报天气的`？蝉又是怎样预报天气的？引导幼儿学说他们的对话。3.小结：从这个故事中我们知道了，小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶都有预报天气的本领，他们都是动物气象员。“燕子低飞