中班教案中班教案作为一名教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的中班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班教案篇1活动目标1.练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。2.在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。重点与难点控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。1、在一定范围内四散躲闪跑，锻炼幼儿的躲闪能力。2、有遵守游戏规则的好习惯。活动准备：彩虹伞(6米)一个、活动过程：1、开始部分：学儿歌创编小鱼游的动作2、基本部分：(1)教师介绍游戏“网小鱼”两位老师抓住彩虹伞的两边向小鱼跑过来，小鱼要躲闪，不能被彩虹伞碰到，碰到的`幼儿就算是被抓住了，不能参加游戏。(2)幼儿游戏，教师提醒幼儿遵守游戏规则。3、游戏评价：讲评幼儿遵守游戏规则的情况。老师拿气球伞当捕鱼网，幼儿当鱼在气球伞上游来游去，当音乐停时，渔夫开始收网小鱼就得游走，否则即被抓住最后未被抓的小鱼即是冠军。1.遵守游戏规则2.想象力的练习体能中班教案篇2活动目标：1.能手口一致地点数10以内物体，说出总数，并能用数字表示相应物体的数量。2.能根据点数的结果将数、量一一对应。活动准备：大点卡，数字卡（0——9）一套、水彩笔、粘贴图案、表格每人一套（电话号码教师提前填好）。如：60323579活动过程：一．导入：今天我们要和数字宝宝做游戏，请看：（出示点卡和数字卡）。提问：数一数这张点卡上有几个点点？能用数字几来表示？二．过程：1.提问：如果放假的时候你看不见你的好朋友但又非常想念他，怎么办呢？（引导幼儿说出多种方法，如：去找他玩；给他打电话，引出电话号码。）2.要给好朋友打电话需要知道什么呢？（电话号码）有的小朋友不认识字，你们想一想怎么才能让他们知道你家的`电话号码呢？（用点来表示）3.电话号码连连看。每位幼儿根据自己家的电话号码用自己喜欢的方式制作卡片（可以画、粘贴等）如：60323579教师提示：一个空格内只能表示一个数字；请幼儿讨论“0”的表示方法。教师巡视查看幼儿数、量的一一对应情况。4.展示自己制作的电话号码卡。三．小结：今天小朋友自己设计制作了自己家的电话号码卡，可以送给你的好朋友，以后可以相互联系。中班教案篇3活动目标：1、让幼儿倾听故事内容，并表演故事中的情节，理解故事中的个别词语：安慰、埋怨、手足无措。2、通过故事，让幼儿知道：“当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不以伸手拉朋友一把。、小山羊图片。3、能分析故事情节，培养想象力。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动准备：1、背景图一张，动物图片：小猴、狐狸、小白兔。2、竹竿一根。3、字词：安慰、埋怨、手足无措。活动过程：一、导入故事师：今天老师请来了许多小客人，小朋友们想不想知道是谁啊？（师依次出示动物图片：小兔，小猴，狐狸）师：今天天气可好了，小动物们可高兴了，小兔子、小猴子、小狐狸在草地上玩捉迷藏的游戏，可是玩的正高兴的时候，小兔子扑通掉进了河里，哎呀，小朋友们想想看，如果你是小兔子掉进了河里，心里会怎么想？会说些什么呢？二、引出故事师：今天，老师要讲一个关于小兔落水以后的故事。故事《小兔落水后》。有一天，小猴子、小狐狸、还有小兔子在草地上玩捉迷藏的游戏，可是小兔子一不小心踩在了梯台上，哧溜一声滑进了河水里，小兔在水里挣扎着，一边喊“救命啊。。。小猴子看见了，忙安慰小兔说：小兔子，别害怕，要勇敢的与河水作斗争，勇敢的向岸边游去，坚持到底就是胜利，小兔子还在水里挣扎着。这时狐狸看见了，埋怨小兔子说：“小兔子，你看你，平时老师说了要注意安全，可你就是不听，现在好了吧，看你怎么办？”这时，小山羊忙赶了过来，小山羊不会游泳，它急的手足无措，不知道该怎么办才好。嗳，它看见草地上有根竹竿，伸进了河水里，小兔子一把抓住了竹竿，小羊把小兔给拉上了岸。小兔子很感谢小山羊。老师知道了，批评了小猴子和小狐狸，并告诉他们说：当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不以伸手拉朋友一把。师：我的故事讲完了，请小朋友们告诉我：故事的名字叫什么？师：是谁救了小兔子？【小山羊】。小山羊想了一个什么办法把小兔子给就上了来的？怎么做的呢小山羊？师：请一个小朋友上来表演。师：刚我们听了故事里，小猴子和小狐狸也想了办法，可是它们是怎么做的呢？我们再来听一遍故事。三、第二遍倾听故事。师：故事讲完了，请小朋友告诉我，小兔子落水后，小猴怎么说的.？（出示字词“安慰”）师：你会用安慰来说一句话吗？师：可是小猴子说了以后，小兔子还是在水里挣扎着对不对？师：小狐狸看见小兔子落水后，它是怎么说的，怎么做的？我们一起来学学埋怨的动作。（出示字词“埋怨”）师：你会用埋怨来