中班教案中班教案篇1活动设计背景中班幼儿有一定的辨识能力和认知能力，思维能力比较活跃，在生活当中常常要问到许多图形，用游戏的方式来让幼儿更加全面的了解和认识图形活动目标1、认识图形，锻炼幼儿的`辨识能力和认知能力2、让幼儿从认知的图形中，延伸到生活中的实物教学重点、难点重点：从图形到实物的延伸难点：让幼儿理解图形，幼儿辨识能力和认知能力的培养活动准备正方形、长方形、圆形、三角形及一些实物图形活动过程1、准备课程引导幼儿识别图形，分发道具2、教师说出每个图形名称，让幼儿把相应图形拿出来3、手工课，引导幼儿自己动手拼图形，看看这些图形能拼出什么形状4、图形延伸，举例说明，桌子、凳子、火柴盒、小镜子等实物是什么图形，相应分类。5、引导幼儿发现自己身边有哪些图形。教学反思幼儿在认识图形的时候，需要做到对图形的理解，在实物和图形之间要做到匹配，锻炼幼儿的辨识和认知能力，让幼儿在游戏的过程中达到学习的目的。中班教案篇2［活动目标］1、激发幼儿学习相邻数的兴趣2、进一步培养幼儿分析问题的能力3、学习3的相邻数,进一步理解相邻数之间多1少1的关系［活动准备］(1)课件、大灰狼头饰、幼儿操作材料（数字、拼插若干、糖葫芦图片、作业纸若干）(2)幼儿已掌握2的相邻数［活动过程］一、复习2的相邻数：1、小朋友,森林里盖了几座漂亮的小房子,看！(课件)出示3座带有门牌号的小房子:一点不整齐请小朋友给它们排排吧!（1）提问：你怎么排的?为什么这样排？（2）小结：按窗户多少：两个窗户的在中间，比两个少1个的是几？1排在前面；比两个多1个的是几？3排在后面按门牌号：2排在中间，比2少1的是几？1排在前面；比2多1的是几？3排在后面2号房子的邻居是几和几?2的好朋友是几和几？二、新授3的相邻数：房子盖好了,小动物们住进来了!它们要去采花装饰房子。小兔子采了3朵花，猜猜小老鼠和小猴子采了几朵？（幼儿操作）小老鼠比小兔子少一朵，是几朵？比3少1的数是几？（2）排在3前面小猴子比小兔子多1朵，是几朵？比3多1的数是几？（4）排在4后面3的好朋友是几和几？（2和4）原来，3和2一样，也有两个好朋友，比3少1的,是它的小邻居,排在它的前面;比3大1的，是它的大邻居,排在它的后面三、游戏“找朋友”巩固：我要找朋友了，请你把找到的数字宝宝举起来，告诉老师。（1）出示数字3，问：“小朋友，我问你，3的好朋友是几和几？”要求幼儿完整回答：“3的'好朋友是2和4。”为什么？请你把它摆出来。个别检查：你是怎么摆的?谁在前?谁在后?为什么?引导幼儿说出：比3少1的数是2，排在前；比3多1的数是4，排在后。（2）出示2和4，问：“小朋友，我问你，2和4是几的好朋友？”要求幼儿完整回答：“2和4是3的好朋友。”四、幼儿操作“做糖葫芦”进一步巩固：小朋友们玩得高兴吗？小动物们也要来玩了,我们给它做点好吃的吧?看!是什么?(糖葫芦)（1）讲解操作要求:纸上面画有一些棒棒,中间棒棒下有个数字3，在它上面粘几个糖葫芦？（3个）比它少1的是几个？（2个）粘在它前面;比它多1的是几个？（4个）粘在它后面。做完后看一看，3的好朋友是几和几？告诉老师。看谁做的又对又好。幼儿操作,教师巡回指导：比3个少1个是几个？粘在前面；比3个多1个是几个？粘在后面。（做完后）请小朋友举起来，让我检查一下对不对；小朋友看一下，3的好朋友是几和几？五、结束活动：组织幼儿玩“找朋友”的游戏，激发幼儿下次学习的兴趣，大灰狼肚子饿了,它闻到香味出来找吃的,小朋友不要害怕,每人拿1个数字贴到胸前,找你的好朋友帮忙，大灰狼就不敢抓你了。它想吃3，那么贴3的小朋友赶紧找你的好朋友.。(3的好朋友是几和几？)找到了拉起手来，大灰狼就不吃你了。谁找错了，大灰狼就抓走你。老师来扮演大灰狼，开始游戏。（游戏几遍后），到院子里去做这个游戏，自然结束。中班教案篇3有益的学习经验：知道吃饭是细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。准备：透明的塑料管和塑料袋、面包。活动与指导1、请小朋友看一个有趣的'实验。2、教师将塑料管和塑料袋捆在一起。3、教师把面包弄碎，然后放到塑料管里，让面包渣顺着塑料管往下落，直到塑料袋。老师告诉幼儿，塑料管就像是我们的食道，塑料袋好比是胃，请幼儿看看面包渣是怎么进入胃中的。教师再将面包掰成块，也顺着塑料管往下走。4、请幼儿比较一下，面包渣和面包块哪种更容易进入“胃”。5、小朋友们吃东西一定要嚼碎，这样才容易进入胃，到胃里才容易消化。如果吃饭是狼吞虎咽即不易消化，样子也很难看。建议：吃饭是教师注意提醒幼儿慢慢吃，要把食物嚼碎。中班教案篇4活动目标：1．欣赏文学作品，感受春天的美丽。2．画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。3．学习创编．体验创编的乐趣。活动准备：《春天的色彩》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画