八年级语文上册第一单元说课标总目标学段目标编写意图编排特点教材知识树立体式整合教材教学建议评价建议课程资源开发说教材说建议总目标一、说课标学段目标一、说课标要求1.发展语言能力、思维能力，激发想象力和创造潜能。1.累计认识常用汉字3500个，其中会写3000个左右。2.学写规范、通行的行、正楷字，提高书写的速度。3.学会多种阅读方法。4.运用常见的表达方式写作5.文明交际，综合学习。2.具有独立阅读的能力，形成良好的语感。3.具有日常口语交际的基本能力。4.学会使用语文工具书。初中语文总目标1.培养爱国主义情感、社会主义道德品质。2.形成积极的人生态度，形成正确的价值观。3.提高文化品位和审美情趣。积极倡导自主、合作、探究的学习方式过程与方法2.学写规范、通行的行正楷字，提高书写的速度。八知识与能力年级学段目标情感态度价值观二、说教材编写意图编排特点教材知识树立体式整合教材1、教材编写意图：人文性以人的发展为本，面向全体学生，全面提高学生的语文素养，为学生的终身发展奠定基础。提高学生的语文能力教材编写意图工具性积极倡导自主、合作、探究的学习方式。提高学生的语文素养2、教材编写特点：教材中蕴含着丰富的课程资源内容结构的稳定性教材编排特点专题内部自成系统课外古诗词略读、精读资料链接写作《海底两万里》《名人传》《名人传》名著导读六个单元口语交际综合性学习内容结构稳定性唐人草书短语结构类型表附录句子成分简表标点符号用法精读点明单元主题提出学习要求精读略读课文口头交流构思写作导语写作、口语交际、综合性学习总结、提升第三单元求知第二单元自然风光无限第四单元到民间采风去人与自然第一单元民俗第五单元古诗苑漫步第六单元背起行囊走四方人与自我人与社会丰富的课程资3、教材知识树高邮的鸭蛋故乡的思念街头叫卖难忘乡音饮春酒忆童年刷子李泥人张平凡人平凡事显不平人生端午的鸭蛋汪曾祺吆喝萧乾春酒琦君王小玉烘云托月化听觉为视觉俗世奇人冯骥才第一单元民俗绝唱刘鹗教材的逻辑关系4、立体式整合教材主题的相关性文体的整合本册教材整合说教材逻辑关系知识初步训练加深训练综合训练技能认识语文学习语文运用语文情感乐于接受乐于探索乐于挑战七年级语文八年级语文九年级语文各个年级相互联系，螺旋上升，最终全面完成总目标能力整合小说、人物传记、诗歌等说明文散文文体的整合议论文记叙文文言文能力整合了解史传散文，了解抒情散文的特点，分析理解文章的思学习抒情散文的写法，想内容和艺术特色。议论性散文单元阅掌握直接抒情和间接读、理解、体会作者九上六抒情两种基本的方法。是如何通过多种形式，运用多种表现手法抒八下二发情感，表达哲理的。九下三学习美的散文语言，学会如何描写景物。七上三散文了解《墨子》《庄子》《孟子》散文的不同特色。读懂并了解所选课文中表达的思想观点及表达方法。九下五教学建议说建议评价建议课程资源开发1、教学建议：大量课外阅读解读经典文章（课文）合作实践合作实践周记、大作文练字综合性学习写作练字阅读写作综合性学习识字与写字重积累教学建议课堂口头作文2、评价建议：1、知识与能力（1）恰当评价学生的基础知识（2）重视评价发现、解决问题的能力.3、情感、态度与价值观2、过程与方法和基本技能评价主体和方式多样化评价建议注重学习过程的评价以“过程与方法”的评价为例：学生的自我评价学生之间的评价口头评价书面评价评价方式多样化过程性评价评价主体多样化教师评价家长的评价过程与方法总结性评价我的理想课堂:教学过程应当是全体学生共同参与的教学方法应是灵活多样的教学内容应当是丰富多彩的我的理想课堂教学气氛应是轻松活泼的