中班科学教案【精品】中班科学教案集锦10篇作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的中班科学教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班科学教案篇1活动目的：1、了解自己嘴巴的用处。2、要爱护自己的嘴巴，不让自己的嘴巴受伤。活动准备：各种可以吹的（气球、吹泡泡用具、哨子等）、说的（手机、电话机）、吃的（糖果、食品等）活动过程：一、引题小朋友，邵老师想让你们用耳朵来听一听，在听之前，邵老师想请你们闭上眼睛（闭上眼睛后，老师轻唱一首歌）。提问：小朋友们刚才你们听到了什么？这个声音是从哪里来的呢？二、幼儿互相讨论嘴巴的用处。1、小朋友，你们能说一说嘴巴可以用来干什么呢？（请一些幼儿来说一说）三、幼儿游玩1、今天，邵老师想带你们一起去嘴巴乐园玩，你们想去吗？”2、教师事先将一些可以用嘴的材料放在桌子上，师：嘴巴乐园里有很多的东西，这些东西都要用到你们的嘴巴。3、游戏后，幼儿作答。你们去过的地方都有些什么？你是怎样玩的？（幼儿可以站在自己喜欢的材料前面边示范边回答）。教师小结：我们的小嘴巴真有趣，能吹、能说还能吃，所以我们要爱护好自己的嘴巴，对吗？四、教育幼儿要爱护自己的嘴巴。教师提问：什么东西不能放进嘴巴里呢？（1）一些很脏的东西，还有烂掉的`水果都不能吃，吃了就会生病。（2）很硬的东西不能放进嘴巴里，这样会让自己的牙齿疼。教师小结：嘴巴是我们身体的一部分，我们要好好爱护它，不让自己的嘴巴受伤。中班科学教案篇2活动目标：1、在游戏活动中，鼓励幼儿观察树叶不同的特征，并进行分类。2、在看标记、做标记的过程中，培养幼儿仔细的观察能力。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点难点：活动重点：能根据树叶的不同特征分类。活动难点：看标记，进行多维的分类。活动准备：1、黄色与绿色大树模型四棵布置场地，录音机、音乐磁带、树叶标记。2、黄绿两种颜色的树叶，分别是光滑、锯齿两种轮廓。3、黄绿两色的五角星，课前贴在幼儿手背上。活动过程：一、模仿律动，激发幼儿活动愿望播放音乐《秋叶》，幼儿听音乐自由的模仿树叶飘落的动作。二、拾树叶、送树叶，感知分类第一次拾树叶：每人挑一片自己喜欢的树叶，先说说你拾的树叶是什么样子的，再看轮廓标记房树叶。小结：树叶宝宝的特征应该和标记上的树叶一样。第二次拾树叶：请幼儿按照自己手背上的.五角星颜色拾一片相同颜色的树叶送回“家”，并进行验证。小结：有相同特征的树叶宝宝可以住在一个家里。第三次拾树叶：提要求，按两维特征分类。幼儿进行操作。三、做标记，体验树叶的多维特征师生共同探索给树叶做标记，然后幼儿按标记特征送树叶表表回家。(结束活动)教学反思：数学活动“落叶宝宝的家”是我根据幼儿的兴趣出发设计组织的活动，在设计活动时，我从幼儿的已有经验出发，引导幼儿观察树叶的特征，并用游戏化的语言，让幼儿在自然、愉快的游戏活动中感知数学知识，探索事物的基本特征，尝试分类。由于我以有趣的、幼儿喜欢的事情拾树叶为切入，巧妙沟通感情，自然导入，使幼儿带着欢乐、求知、好奇的心态进入学境，所以孩子们在不知不觉中习得知识，培养了能力。中班科学教案篇3目标：1、尝试用各种材料和方法在水中制造泡泡。2、萌生好奇心和探究热情。3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。准备：水盆、透明玻璃瓶、吸管(粗细不同)、塑料瓶(与幼儿人数相同)。吹气动物玩具、棉花、纸棒、线、磁铁、大头针。将水盆分开摆放，便于幼儿操作。过程：瓶子冒泡泡。----出示两只看上去一样的塑料瓶，请两位幼儿各自拿一只瓶子，同时放入水盆中，引导幼儿观察。----为什么两只一样的瓶子，一只会冒泡泡，一只不会冒泡泡?----引导幼儿再次观察，发现一只有洞，一只没有洞。它们也会冒泡泡。----每位幼儿选择一些物品放进水中，看看会不会产生气泡。----引导幼儿探索各种物品在水中的现象。如：线放在水里不会起泡。磁铁放入水中时会有一点点泡泡，开口的玻璃瓶沉进水里会产生一连串的泡泡，摇晃塑料瓶中的水，就会产生泡泡，用吸管能在水中吹出一连串的泡泡。我当制泡高手。----请幼儿尝试用同样大小的`塑料瓶来制造泡泡。----谁制作的泡泡多，谁就是制泡高手。----教师肯定幼儿的制泡尝试活动，奖励他们每人一只小气球。教学反思：孩子们并不是只用一种方法让这些东西产生泡泡，有的幼儿利用甩、扔、挤压、吹的办法让毛线、棉花、吸管产生“泡泡”，孩子们把材料放进水里，很快发现线、棉花不会冒泡，但有的孩子把棉花放入水中，轻轻挤压的时候，空气