幼儿园小班教案实用的幼儿园小班教案范文锦集四篇作为一名教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案5篇，希望对大家有所帮助。幼儿园小班教案篇1活动目标：1.喜欢听故事，能说出故事的主要角色和内容2.尝试用完整的语言大胆的表达自己的想法3.感受故事中与朋友分享的快乐活动重难点：模仿故事中的短句。活动准备：棉花、PPT课件、自制教具、棉花糖活动过程：一、切入主题，讲述故事。师："今天老师有一个好听的故事讲给大家，故事的名字叫做《云朵棉花糖》。"教师讲故事前半部分，提问：故事里有谁?发生了一件什么事?教师续讲故事。提问幼儿：三只小老鼠把棉花糖带到草地上，接着又发生了一件什么事?三只小老鼠是怎么做棉花糖的。引出分享。二、体验故事情节，感受分享快乐。小老鼠把棉花糖分享给小动物，真是一件开心的'事情。(教案出自：屈老师教案网)今天我们也一起和小老鼠来做棉花糖吧。出示三只老鼠图片，棉花做的云朵。三只小老鼠把云朵带到了草地上，它们往云朵里加了一些糖果，又加了一些水果，有猕猴桃、菠萝，小朋友们，你想给棉花糖里放什么?(引导幼儿说：我想给棉花糖里加xx)棉花糖做好了，嗯，好香啊，闻到香味，小动物们都来了。我们看看谁来了。小动物们都来了，三只小老鼠决定把棉花糖分给它们吃，鼠老大说："我给小狗分享棉花糖"鼠老二说"我给小兔分享棉花糖"小朋友们，你们也来帮助小老鼠分享棉花糖吧。三、教师小结，结束活动。三只小老鼠愿意把自己喜欢的东西与所有的好朋友一起分享，希望小四班的宝贝们也能做一个喜欢分享的好孩子。今天老师也带来了2个棉花糖，我们回教室一起分享吧。活动延伸与幼儿用橡皮泥学做云朵棉花糖幼儿园小班教案篇2活动意图：台风给广大的地区带来了充足的雨水，成为与人类生活和生产关系密切的降雨系统。但是，台风也总是带来各种破坏，它具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。活动目标：1、关注台风，对此自然现象产生兴趣。2、了解它与人们生活的关系。活动准备：台风过后被破坏的自然环境照片。活动过程：一、欣赏故事，引出话题1、完整欣赏故事。师：小个子猫为什么要带伞?大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢?结果怎样?究竟是谁的问题呢?2、导人与生活相关的话题。最近你们有没有碰到类似的'情况?为什么预报台风要停课呢?二、观看台风画面，展开讨论回忆台风过境时的现象。结合台风奇迹的相关信息，对比讨论，拓宽视野。(1)结果天气如何?到底是不是气象台的错呢?(从能否怪罪气象台的讨论中体验与认识台风的多变)(2)台风这次和我们开了个玩笑，很快地过境去了，如果它的速度没那么快，还是狂风暴雨，想象一下，如果那天不放假，来幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢?(3)那天老师上班了吗?爸爸妈妈们呢?为什么小朋友要停课而大人们还要继续工作呢?小结：台风是多变的，现有的科学水平还达不到完全了解它的地步，但我们可以尽量争取避免造成更大的伤害。活动反思：相信通过这个活动，会有所收获，也相信经过不断的进行课后反思，一定能提升自己的业务教学能力。附故事《气象台认错》幼儿园小班教案篇3活动目标：1、理解散文的内容和情感基调，知道为人做事是愉快的，微笑能使人快乐。2、知道语言表达的快乐。3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、理解散文的内容，丰富相关词汇。活动准备：教学挂图、音乐活动过程：1、社交游戏：找朋友幼儿两两对坐，边唱边表演，感受同伴之间交流的快乐。教师小结：“我们每个人都需要朋友，和朋友在一起真快乐。下面我们一起来听一个有关动物朋友的故事。”2、教师配乐朗诵散文第一段，幼儿倾听教师：“刚才散文里说了哪些动物朋友，它们为朋友们做了什么事情，让大家高兴？”幼儿回答，教师根据幼儿的发言出示相应的图片，并学说短句。教师：“小蜗牛能为朋友们做些什么呢？请小朋友帮帮小蜗牛想办法吧。”3、教师配乐讲述散文第二部份教师：“小蜗牛为朋友们做了什么事，让朋友们高兴”请小朋友学学小蜗牛的微笑。4、完整朗诵散文5、教师：“我们小朋友能为朋友们做什么事，让他们高兴呢？”活动反思：本节活动选自福建版小班语言活动，是一首非常优美的散文活动，体现“为人做事是愉快的，微笑使人快乐”的情感基调，适合培养孩子健康积极的社会交往能力。配有现成的阅读用书，因为字迹偏小，所以在第一课时没有采用，可以放在延伸活动或第二课时。我为活动准备了几张色彩鲜艳、稚态可掬的动物图案，选用优美悦耳的《十分爱》钢琴曲，帮助幼儿更好理解散文内容。在课程实施中，根据幼儿现场表现及时调整了活动流程，做的比较好的地方，是我用语言不断为活动目标做铺垫：比如象客人老师问好，第一次未做提示，第二次提醒幼儿面带微笑再次向客人老师问侯；活动开始玩《找朋友》社交游戏，我巧妙地把最后一句“再见”改