八年级语文上册--9古诗四首导学案1无答案新版苏教版.doc
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9.古诗四首第一课时一、目标导学1.有感情地诵读,默写四首古诗。2.体会诗人情怀,培养爱国情感。3.品味诗歌语言,培养鉴赏古诗能力。二、自主预学1.一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料,完成:(1)给下列加点字的读音。花溅泪()搔更短()不胜簪()夜阑()烟笼寒水()夜泊秦淮()干戈寥落四周星()()(2)文学常识及文体知识。①《春望》作者是朝代,字,诗人尝自称“少陵野老”,世称,他是我国文学史上伟大的诗人。②《泊秦淮》作者是朝代,字,著有。③律诗分、两体,简称、。律诗的一、二句叫,三、四句叫,五、六句叫,七、八句叫。律诗一般在两联用对仗。2.二读课文,初步理解前两首诗的诗句意思。(1)理解《春望》的大意。(2)理解《泊秦淮》的大意。三、互动探究(一)交流讨论“预学导学”部分的知识点。(二)学习《春望》。1.了解作者和写作背景。2.自由朗读全诗,理解诗意。3.品味全诗。⑴本诗是在什么背景下写的?抒发了诗人什么样的思想感情?⑵本诗主要写了哪些内容?⑶本诗的情感是通过什么方法来抒发的?(三)学习《泊秦淮》1.简介作者和写作背景。2.自由朗读全诗,小组合作理解诗意。3.赏析一、二句:烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。(1)这两句是写什么的?(写景)写了哪些景物?这些景物给你一种什么样的感觉?(2)试分析首句中两个“笼”字的妙处。4.赏析三、四句:商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。(1)“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”该怎样理解?作者是斥责歌女吗?为什么?(2)“犹唱”一词有何深义?5.这首诗表达了作者怎样的感情?四、课堂小结五、课堂练习(一)同步反馈训练1.选择题。(1)对《春望》的理解不正确的一项是()A.“国破山河在,城春草木深。”一句意为:故国沦亡,空留下山河依旧,春天来临,长安城中荒草深深。B.“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”一句意为:感叹时局,看到开花也不由得流下眼泪,怨恨别离,听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。C.“烽火连三月,家书抵万金。”一句意为:战争已经持续了三个月,家书珍贵,抵得上万两黄金。D.“白头搔更短,浑欲不胜簪。”一句意为:痛苦中我的白发越搔越短,简直要插不上头簪。(2)对《泊秦淮》分析不当的一项()A.首句写景,二句叙事写景连用。两个笼字说出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末,为下句“商女”“亡国恨”“犹唱后庭花”作铺垫。B.诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色,寄寓了诗人的忧愁和伤感。C.商女热衷歌唱《玉树后庭花》的靡靡之音,诗人既批判了她的年幼无知,又抒发了自己的忧时伤世之感慨。D.全诗表现了诗人对国家命运的关注和忧虑,语言清新洗练,化用典故,是唐诗中的精品。2.按要求填空。(1)《春望》中,千古传诵的名句是:___,。(2)《泊秦淮》中,点明主旨的句子是:,。(二)课内阅读1.阅读《春望》,回答下列问题。(1)“烽火连三月,家书抵万金”一联中,诗人用“抵万金”来形容什么?(2)从本诗中你感受到诗人怎样的思想感情?2.阅读《泊秦淮》,回答下列问题。(1)“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面,具有怎样的特点?(2)真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?(3)仔细品味诗句“烟笼寒水月笼沙”,说说两个“笼”字好在什么地方。