小学语文四年级教案——?幸福的回忆?教学设计之二一、教学目标：1、学会本课6个生字，理解4个新词语的意思2、能按事情开展顺序给课文分段。3、初步学会有感情地朗读课文，体会文章的感情，并通过重音、停顿、速度、语调把这种感情表达出来。重点读好课后的几个句子。4、感受作者热爱我国革开放的总设计师邓小平的思想感情。二、课时安排：2课时第1课时1、看图谈话，了解邓小平。2、为什么说这是幸福的回忆？理解幸福、回忆。3、听课文录音。这个小朋友很。4、联系上下文，理解以下词语的意思。会聚慈祥和蔼爽朗5、学习单元提示。○理解课文内容，体会作者的思想感情；○注意读出语句的轻重、停顿、速度、上下。6、练读：○邓爷爷，邓爷爷，您在哪里？我想看看您！○我紧靠看邓爷爷，甜甜地一笑。7、作业：?课堂作业?1mdash;3第2课时1、有感情朗读第1自然段，体会作者的心情。2、范读指导。〔幸福、冲动。语调略高、语速略快〕3、两个句式：○用因为所以说说我为什么到幸运？○用每当就会说一句话。4、默读第2mdash;4自然段说说这局部是围绕第1自然段的哪个词来写的？5、指导朗读。○妈妈，我要看赶上去。〔冲动、急迫。语调较高、语速较快〕○我忍不住我想看看您！〔急迫。响亮〕○找出描写邓爷爷外貌的话。读一读。〔我的兴奋和邓爷爷的和蔼。〕○千里马我要〔兴奋、冲动。语速较快、语调较高。〕6、有选择地练读。7、分段练习。先分成两段，再分成三段。8、作业：?课堂作业?4mdash;7内容总结〔1〕小学语文四年级教案——?幸福的回忆?教学设计之二一、教学目标：1、学会本课6个生字，理解4个新词语的意思2、能按事情开展顺序给课文分段〔2〕4、感受作者热爱我国革开放的总设计师邓小平的思想感情〔3〕会聚慈祥和蔼爽朗5、学习单元提示〔4〕6、练读：○邓爷爷，邓爷爷，您在哪里〔5〕7、作业：?课堂作业?1mdash〔6〕4自然段说说这局部是围绕第1自然段的哪个词来写的〔7〕7