长兴中学2012学年第一学期高二政治学案005主备人：潘小冬《生活与哲学》学案第页共NUMPAGES3页第四课第一框世界的物质性班级：姓名：学号：【学科指导意见】基本要求1.把握辩证唯物主义的物质概念。2.懂得自然界和人类社会在本质上都是物质的。3.理解世界的真正统一性在于它的物质性。发展要求辨析实例，说明世界是物质的。【学习重点、难点】①世界的物质性②物质的概念③物质与物质具体形态的关系【自主学习】（一）自然界的物质性1.自然界是统一的物质世界的组成部分（1）自然界中的事物是按照自身所固有的形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的的组成部分。（2）宇宙间根本不存在上帝和诸神_________的活动。2.物质（1）物质是___________________________________________。物质的唯一特性是。（2）物质与具体的物质形态：辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的_________，而不是指某一种_______________。（二）人类社会的物质性1.人类社会具有客观的物质性（1）从其产生和发展看：人类社会是_________长期发展的产物。在从猿到人的演化过程中，______起了决定性的作用。（2）从其构成要素看：人类社会在本质上是一个_______________，构成社会物质生活条件的基本要素是_________、__________和__________。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了____________________。2.世界的真正统一性就在于它的物质性（1）自然界是______的。（2）人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有_____________。（3）人的意识一开始就是______的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。【疑难解答】弄清物质与物质的具体形态的关系：（1）二者是紧密联系的。物质是从物质的具体形态中抽象和概括出来的。没有物质的具体形态，就没有物质。物质只能存在于物质的具体形态之中，而物质的具体形态则是物质的具体表现。（2）二者是相互区别的。物质是对物质具体形态的共同属性的抽象和概括，它是看不见摸不着的、永恒的、不灭的；而物质的具体形态是看得见摸得着的、暂时的、可以消灭的。（3）物质和物质的具体形态的关系是共性和个性、一般和个别、抽象和具体的关系，而不是多数和少数、整体和部分的关系。【高考真题】荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这句话表明A.世界的真正统一性在于它的物质性B.自然界先于人和人的意识而存在C.自然界的事物是按自己的意志行事的D.万事万物是不以人的意志为转移的【限时训练】“物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在”。据此回答1—2小题。1．这里的“客观实在”是（）A.世界上万事万物的总和B.自然界中客观事物的共同属性C.所有有形的物体D.万事万物共同的属性2．下列属于物质范畴的是（）①人脑②基本路线③生产关系④思想观念⑤国家⑥辩证唯物主义A.①③⑤B.②④⑥C.③⑤⑥D.②③⑤3．在哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”和“事物”是（）①抽象与具体的关系②普遍与特殊的关系③客观与客体的关系④整体与部分的关系A．①②B．①③C．②④D．③④4．纳米是一种长度单位。纳米技术是通过一定的技术手段分解物质，使物质变成极细的结构，由于结构变化导致物质性质的改变。这说明（）A.物质的客观性受到挑战B.物质的客观性是不以人的意志为转移的C.人的意识能动性决定了科技的发展D.人们可以改变或创造物质的具体形态5．有人断言：“更大的神只要一想就能把人创造出来。”这种观点①认为生物的产生和进化是自然界长期发展的结果②属于神创论的观点，是极其荒谬的③否认了人类的产生是自然界长期发展的结果④否认了世界；是客观存在的物质世界，属于唯心主义（）A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6．当地时间2011年10月23日13时41分北京时间18时41分，土耳其东部地区发生里氏7.2级强烈地震。当天在视察灾区后，土耳其总理埃尔多安表示，已经有138人在地震中死亡，350人受伤。这一残酷的事实表明（）A.社会的存在和发展是客观的B.要尊重自然、顺应自然，学会同自然和谐相处C.自然界的存在和发展是客观的D.没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物7．生物进化论指出，动物是地球上生物进化的结果。动物产生后，从单细