学校美术课程的大班美术活动方案（汇总18篇）制定一个详细的计划能够让我们更有条理地完成任务。当我们面临一个新的任务或问题时，制定方案成为必不可少的一步。请参考以下的方案范文，以便更好地理解方案的制定和实施过程。学校美术课程的大班美术活动方案篇一1、学会用点彩的方法表现叶子的色彩。2、尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调。3、感受点彩画的艺术魅力，体验发现点彩的乐趣。画纸、彩色颜料、笔刷、调色盘、棉棒、水。1、将画纸平铺于桌面，用笔刷蘸取绿叶的颜料，直接点在画面上。2、绿叶可点出深浅不一的颜色，制造层次。3、画好绿叶后用喜欢的花朵颜色的颜料直接挤在画面上，然后再挤一点白色颜料在刚挤好的颜料上。4、取出一根棉棒直接在颜料上打圈圈，可以尝试不同方向，制造不一样的效果。5、完成。学校美术课程的大班美术活动方案篇二1、了解小鸡的外形特征，用一个圆以及两个连接圆的方法画小鸡。2、大胆添画，表现出小鸡的动态。3、感受活动的快乐。1、小鸡图片。2、范画、油画棒、画纸。一、引起兴趣。二、讲解示范。1、出示范画，引导幼儿观察：叽叽叽叽，可爱的小鸡来了，我们一起来看看小鸡是什么样子。幼儿回答，教师进行总结。小结：小鸡的头是圆圆的，黄色，身子也是圆圆的，黄色，尖尖的嘴巴和短短的爪子。2、小鸡真可爱，看看老师是怎么画的。老师边讲解边示范小鸡的绘画方法：用黄色的蜡笔画一个圆，再画一个大一点的圆，两个圆连接起来，再用橘黄色的蜡笔画短段的线做小鸡的嘴巴和爪子。3、请伸出你的小手和老师一起来画小鸡，带幼儿进行书空练习。先拿一支黄色的蜡笔，画一个圆，再挨着它画一个大一点的圆，再用橘黄色的蜡笔小鸡的尖尖的嘴巴和爪子。一只小鸡就画好了，小朋友可以画几只小鸡在一起玩，可以画两只、三只或者更多一些。三、幼儿作画，教师指导。1、分发幼儿绘画材料，幼儿作画，并启发他们创造性地画出小鸡的动态。2、老师巡回指导，提醒幼儿将小鸡画大一些，注意保持小鸡身体的干净，鼓励先画好小鸡的幼儿在天空中添画太阳，在小鸡脚下和旁边添画小草和五颜六色的小花和虫子等。帮助个别能力弱的幼儿学习画小鸡。四、评价幼儿作品。1、展示幼儿作品引导幼儿欣赏。教师：我们来看看谁画的小鸡最干净、最漂亮，展示画面干净、完整的作品。2、收拾绘画材料，结束游戏。学校美术课程的大班美术活动方案篇三冬天，下雪的季节，孩子们对积雪堆积的样子印象深刻。但是，孩子们对于雪花的形状不很清晰。我想如果把雪花画得大而生动，不但可以增长孩子们对于雪花的知识，而且可以让画面因雪花的多姿而生动起来。于是我设计了这次教育活动。1.懂得雪花的简单形成过程，了解雪花外形的特征。2.热爱大自然，了解大自然。3.会运用图形与线条进行组合，利用比较和对称的方法画出雪花的形状，并会细致涂满颜色。(一)教学重点。1.雪花的中心形状的确立。2.雪花的六个瓣的对称分布的画法。3.细致涂色，没有空隙。(二)教学难点。雪花的六个瓣的组合方式。1.会唱歌曲:雪花。2.绘画的记号笔、油画棒、多色绘画笔、绘画纸、范画等。3.雪花的形成图一幅。1.教师请幼儿观看范画，并出示画的名称。2.观察画面。3.演唱歌曲:雪花，一边唱，一边舞蹈。4.讲解雪花的形成过程。5.注意雪花的外形:六个瓣。6.观察雪花的中心。7.讲解雪花的画法。(1)提示雪花的中心可以是任何形状。提问:谁可以想出不同的形状？(2)六个瓣的排列分布方法。a请幼儿到前面来自己分布。(4)鼓励幼儿大胆想象，画出和大家不同的雪花。(5)如何涂色才不混乱？8.提示构图的方式。分发纸张进行绘画。9.鼓励构图小的.幼儿再大一些。10.对于有创意的幼儿的作品展示并恰当评价，激发其他幼儿的积极性。11.鼓励更多的幼儿不断创新并随时展示有创意的作品。12.提示涂色不要着急，细心，慢。鼓励认真的幼儿。13.作品展示。比较欣赏，帮助幼儿总结。为下一次绘画进行铺垫。14.雪花舞蹈，自由表现雪花飞舞的状态。此次活动是一次对于绘画活动的新尝试。以往“雪花”的绘画，简单而潦草。由于雪花外形细小，而且具有迅速融化的物理特性，所以幼儿不会轻易感知到它的细节。幼儿画出的雪花没有什么形状，几乎是摸索性绘画，这直接反映了幼儿认识上的模糊。上这样的课程，的确需要老师帮助幼儿做很多知识上的准备和经验上的铺垫。但我认为:雪花贴近幼儿生活，幼儿感兴趣，于是我把它作为幼儿的绘画内容，利用雪花中心这一最主要的切入点，让幼儿展开最大限度的创新，对于花瓣的描述给以最多的想象余地。我抓住画雪花的核心，降低了绘画的难点，给予幼儿最大的创作空间，幼儿在自由创作过程中充分享受了成功，体验到创作的乐趣。学校美术课程的大班美术活动方案