复习效果检测(十五)思想方法与创新意识(时间：45分钟满分：100分)高频考点对应题号错题统计联系的普遍性1联系的客观性2系统与要素3前进性与曲折性5、13量变与质变6对立统一7、8、9、10辩证否定11、12综合考查4、14一、选择题(每小题4分，12小题，共48分)1．教育的不平等造成了就业的不平等，就业的不平等造成了生活的不平等，生活的不平等造成了下一代的不平等。这种现象表明()A．事物都处在普遍联系之中B．主观臆造的联系仍然是客观的C．事物发展的方向是前进的、上升的D．社会发展的动力是教育解析：选A材料揭示了教育、就业、生活之间的联系，A入选。主观臆造事物的联系是唯心主义的表现，B不选；材料未体现前进与上升，C不选；教育对社会发展有重要作用，但不能说社会发展的动力是教育，D错误。2.(2014·南通模拟)网上流传2014年是60年一遇的“金马”年。在“南京市妇幼之家”的QQ群里，已经怀上宝宝的妈妈们兴奋不已，都说自己家的宝宝以后是“影帝影后命”。“妈妈们”的说法()A.体现了联系的多样性B.符合矛盾具有特殊性C.违背了联系的客观性D.违背了规律的普遍性解析：选C本题考查联系客观性的理解。因为今年是“金马”年而认为宝宝以后是“影帝影后命”，这是主观臆造联系，违背联系客观性，C入选；A、B、D与题意不符。3．(2014·郑州模拟)心理学实验表明，只靠耳朵听的知识，3个小时后只能记住65%左右；只靠眼睛看的知识，3个小时后可保持70%左右，3天后能记住30%左右；如果视听结合获得的知识，3个小时后能保持85%左右，3天后能保持70%左右。从哲学上看，这个实验告诉我们要提高记忆力需要()A．掌握系统优化的方法，要着眼于事物的每一个要素B．把握事物变化发展的趋势C．把握系统与要素之间的关系D．把握实践和认识的关系解析：选C题中材料说明要提高记忆力需要视听有机结合，在哲学上体现系统与要素之间的关系，故C正确。A观点正确但不符合要求。B、D均与题意无关。4．(2014·唐山模拟)世上本没有雾霾，污染的人多了，也就有了雾霾。同样，我们不怕雾霾，污染的人少了，就少有雾霾，治污减霾，谁也不能独善其身，减少雾霾发生，实现天蓝地绿，需要全社会同呼吸、共责任。这段话包含的哲理是()①坚持矛盾分析法，创造条件促使矛盾向有利的方向转化②坚持联系的观点，立足整体实现事物系统结构的优化③一切从实际出发，依据科学理论决定自己的思想和行动④发挥主观能动性，不断深化对事物本质及规律的认识A．①②B．③④C．②④D．①③答案：A5．(2014·东城模拟)下图“只要路是对的，就不怕路远”给我们的启示是()A．发挥主观能动性是正确认识事物的前提B．实践具有主观能动性C．事物发展是前进性与曲折性的统一D．探索真理的过程中要正确地对待错误解析：选C只要路是对的，体现了事物发展的前进性，不怕路远，体现了事物发展的曲折性，故选C。A、B、D不符合题意。6．在北京市西城区天桥街道的居民中，注册志愿者超过1万人，平均每5位居民中就有1名志愿者。他们用日复一日的不懈坚持，用每个人一点一滴的“小善”，积累起社会与时代的“厚德”。这蕴涵的辩证法道理是()A．积极做好量的积累促进事物的质变B．促进量变是事物发展的源泉和动力C．要热情支持和悉心推动新事物成长D．在奉献社会的实践中创造幸福社区解析：选A材料中“用日复一日的不懈坚持，用每个人一点一滴的‘小善’，积累起社会与时代的‘厚德’”，体现了A。B错误，矛盾是事物发展的源泉和动力。C在材料中未体现。D属于价值观的范畴，不符合题意。7．(2014·德州模拟)“恰是未曾着墨处，烟波浩渺满目前。”如果一幅画中适当地留下不着色彩的空白，会收到特别的艺术效果。这种“空白效应”体现的哲理是()A．矛盾无处不在、无时不有B．矛盾双方相互依赖、相互贯通C．主次矛盾相互依赖、相互影响D．事物性质由矛盾的主要方面决定解析：选B空白与着墨属于一个矛盾的两个方面，二者相互依存、相互贯通，从而构成一幅完整的画，故答案为B。A强调矛盾普遍性，脱离题干。此题没有涉及主次矛盾，也没有涉及矛盾的主次方面，排除C、D。8．某同学通过实验发现食用动物油在15℃～20℃凝固，常用的食用植物油在－15℃～－10℃凝固。由上述动物油和植物油混合而成的地沟油凝固点在两者之间，即－5℃～0℃。该同学根据这一现象，在教师指导下发明了鉴别地沟油的简易装置，赢得创新大赛二等奖。她的发明思路符合的哲学道理是()A．在主次矛盾原理的指导下，抓住事物的重点和关键B．在整体与部分关系原理的指导下，立足局部统筹全局C．在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性D．在矛盾的同一性和斗争性