主题单元标题城市与环境作者姓名付君霞所属单位山东省华侨中学联系地址平度市同和侨中联系电话13964210210电子邮箱Fjx968@sohu.com邮政编码266707学科领域（在FORMCHECKBOX
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其他（请列出）：适用年级高一年级所需时间6课时（每周2课时，共6课时）主题单元概述（简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500）人类的产业活动的发展深受地理环境影响，地理环境为产业活动提供了资源和空间。人类通过各种产业活动，利用各种资源，不断推动社会的发展和文明的进步。人类产业活动发展的历史，就是人类与地理环境相互作用、相互影响的历程，也是人类社会不断探索、不断前进的历程。按照由微观到宏观、由内部到外部的认知顺序，将本主题单元内容整合成三个专题。专题一：城市空间结构——城市中为什么会形成不同的功能分区？（2课时）专题二：城市等级体系——区域内不同规模城市的服务功能有何差异？（2课时）专题三：城市化——城市化进程中表现出怎样的特点？城市化对地理环境产生哪些影响？；主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）知识与技能：1、判读城市功能区分布图，分析城市主要功能区的分布特点并归纳城市空间结构特征。2、运用有关原理解释城市空间结构的形成原因。3、理解不同规模的城市与其服务功能及服务范围的关系。4、根据不同的图文资料，归纳出城市化的过程和特点。5、结合有关实例，说明城市化对地理环境的影响，并指出相应的对策过程与方法：1.通过调查、收集城市化有关资料，锻炼整理、分析地理信息的能力，以及运用所学知识分析解决实际问题的能力。2.通过相关活动，培养运用信息技术手段表达、交流学习体会和成果的能力。3.初步体验区域调查的主要方法。情感态度与价值观：1.通过对所在地区、所在城市案例的探讨，增强热爱家乡、建设家乡的情感。2.通过对城市化实例的分析，培养理论联系实际、学以致用的意识。对应课标内容标准：●运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。●举例说明地域文化对城市的影响。●联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。●运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。活动建议：●收集所在城市不同时期的地图、照片，或进行走访，讨论城市的变化，交流感想。主题单元问题设计城市中为什么会形成不同的功能分区？区域内不同规模城市的服务功能有何差异？城市化进程中表现出怎样的特点？城市化对地理环境会产生哪些影响？专题划分专题一：城市空间结构——城市中为什么会形成不同的功能分区？（2课时）专题二：城市等级体系——区域内不同规模城市的服务功能有何差异？（2课时）专题三：城市化——城市化进程中表现出怎样的特点？城市化对地理环境产生哪些影响？（2课时）专题一城市空间结构——城市中为什么会形成不同的功能分区？所需课时2课时专题一概述(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)进入高中阶段的学生对所生活的城市或所了解的城市已积累了一定的感性知识，但缺乏对城市的理性思考。城市空间结构是从城市个体角度（即学生所熟悉的城市实例）入手，微观地剖析城市的内部结构及其形成原因，这是联系实际生活的重要内容。本专题计划安排两个课时，第一课时结合调查或收集的城市功能区的图像资料，认识城市基本功能区——住宅区、商业区、工业区在城市中的地位及分布特点，并通过动手在城区图上勾画或简绘示意图等方式进行对比验证、分析思考；第二课时在前面内容的基础上深入分析影响城市功能分区形成的主要因素——历史、经济、社会等因素，主要通过城市实例分析与数学模型分析的方式帮助学生建立对城市空间结构的理性认识，并进一步以举例的方式说明地域文化对城市的影响。本专题学习目标（描述本专题学习所要达到的主要目标）1.运用实例，说出城市功能区的一般类型，指出各功能区的区位特点