第十一课*《灯光》学习方案凤州民族小学班级六年级组名姓名使用时间年级六学科语文教师课型预习课课时1课题《灯光》授课时间学习目标(1)学会本课生字词。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。(3)了解文章主要内容，理清课文的表达顺序。重难点本课的学习重点是认真朗读课文,理清课文的表达顺序；学习难点是理解课文中郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。知识链接导案学案步骤时间学法提示：灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。然而，我们今天要学的《灯光》一课，却向我们描述了一个革命战士为理想而献身的感人故事。阅读课文，想一想课文讲了一件怎样的事？一、预习提示：按“六字诀”预习课文。(一)读：用朗读法把课文读2—3遍，做到读准字音，读通句子。（把不认识的字和不理解的词通过查字典和联系上下文的方法进行学习之后把理解的写在书中相应的位置）。(二)读：默读课文，划分自然段，并说说每一段讲的是什么？（1）、写出下列词语的反义词。宽阔——（）暴露——（）挺进——（）璀璨——（）黑暗——（）漆黑——（）（2）、连一连，想象课文中描写的情景。微弱的时刻宽阔的知识漆黑的朋友宏伟的战斗危急的夜空激烈的建筑年轻的亮光丰富的马路（3）、根据解释，在括号里写出恰当的词语。①自己对自己说话。（）②一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分紧急。（）③本指集中众人的智慧，先专职一个人的精神高度集中（）(三)读：快速浏览课文思考：课文讲了一件什么事？把主要内容写在书上。(四)读：有感情地朗读课文，体会作者表达的感情。(五)读：仔细研读课文，画出含义深刻的句子，并把你的理解或感悟写在旁边。二、说说你的收获（需要注意的字词（多音字、形近字等）、课文的主要内容、你的体会或感受，也可以是与本课有关的知识）学后疑惑：(六)读：速读课文，你还有哪些问题？（小组交流）疑问一：疑问二：自主学习明确目标分配任务2分钟自主学习6分钟小组合作4分钟交流展示展示提升18分钟反馈拓展穿插巩固5分钟达标测试5分钟自我评价：小组长评价：教师评价：家长评价：