苏教版四年级科学上册检测题精选（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）一、填空题1、压缩空气有（弹）性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（大）。2、空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。3、热空气比同体积的冷空气（轻）。4、因为地球是一个（球体），所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了空气的流动就形成了风。5、空气主要是由（氧气、氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸汽）等气体混合而成。6、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。二、判断题1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（×）2、我们周围空着的空间并不是真正空的，而是充满着空气。（√）3、空气是一种单纯的气体。（×）4、燃烧用去的是空气中的氧气。（√）5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（√）6、人类活动是造成空气污染的主要原因。（√）7、在大自然中，空气总是循环运动着的。（√）三、问答题1、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒睡，水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能（开始会滴入几滴）。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不出去。2、用冰块却食物，食物应放在冰块还是冰块？答：应把食物放在冰块下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气保卫住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。苏教版小学《科学》四年级上册第一单元检测题一、填空题：1、压缩空气有（弹）性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（大）。2、空气受热时会（向上）流动，受冷时会向下流动。3、热空气比同体积的冷空气（轻）。4、因为地球是一个（球）体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了空气的流动就形成风。5、空气主要是由（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等气体混合而成。6、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。二、判断题（正确的说法画“√”，错误的说法话“×”）1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。。………………………（×）2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。…………（√）3、空气是一种单纯的气体。……………………………………………………（×）4、燃烧用去的是空气中的氧气。………………………………………………（√）5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。………………………………………（√）6、人类活动是造成空气污染的主要原因。…………………………………（√）7、在大自然中，空气总是循环运动着的。…………………………………（√）三、问答题：1、带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能（开始会滴入几滴）。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。2、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？答：应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。我掌握的科学方法一、列举1、压缩空气在生活中的应用。（至少三个例子）答：气锤、喷雾器、气垫船、气垫悬浮列车、气枪、橡皮艇、气压铆钉枪、汽车上的气压开关门等都是利用压缩空气来工作的。2、你有什么办法证明空气的存在？（至少三个例子）答：把海绵、饼干、砖头放到水里挤压会看到有气泡冒出。二、简答1、自然界里的风是怎样形成的？答;：在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。2、制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？答：制冷空调应挂在上方，这样，可以利用冷热空气的对流使冷空气自然向下流动，较快降低室内的气温。而取暖器则相反，应放置在下放，让热空气自然上升，较快提高室内气温。我的科学实践1、设计实验证明压缩空气有弹性实验名称：压缩空气有弹性实验材料：充气的气球实验过程：（1）用手压时有什么感受？再用力压感觉又怎样？（2）、松开手后看见什么，怎样解释。实验结论：空气可以被压缩。压缩空气有弹性。2、设计实验证明空气受热会上升实验名称：空气受热会上升实验材料：蜡烛，火柴实验过程：（1）、点燃蜡烛（2）、把手分别放在*近蜡烛火焰的各个方向，感觉热空气在那里。实验结论：空气受热后会上升3、设计实验研究热空气为什么会上升实验名称：热空气为什么会上升实验材料：火柴、同样大小的纸杯两个，细线若干、均匀的细木棍一根实验过程：（1）、将纸杯底部各打三个空，用细线固定在细木棍的两端。（2）、在细木棍中间系上细线，调节细线是木棍保持平衡。（3）、用手扶住木棍的一端，用