《夸父逐日》《共工怒触不周山》预习学案【预习目标】1．理解积累文言词汇；正确掌握句中的停顿。2．了解并掌握神话故事的知识，理解短文所蕴含的人生哲理。3．有感情地诵读并熟练地背诵课文；能通过想象，扩展文章省略的细节和场景，加深对文章的理解。4．感受共工勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及改造山河的大无畏精神；体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志。【预习难点】1．对课文内容的理解、诵读及背诵。2．学生明白故事中蕴含的意义及。【预习任务】一、根据课文内容填空1、《夸父逐日》选自：，《共工怒触不周山》选自，它们都是（体裁）。2、共工怒触不周山的原因是：“”，结果是：“”二、加点字词注音。1、夸父（）2、颛顼（）（）3、水潦（）三、解释加点字词1、逐走（）2、入日（）3、欲得饮（）4、河、渭不足（）5、北饮大泽（）6、弃其杖（）7、昔者（）8、怒而触不周山（）9、地维绝（）（）10、故日月星辰移焉（）（）11、地不满东南（）12、故水潦尘埃归焉（）（）13、天柱折（）14、入日（）15、道渴而死（）四、翻译下列语句1、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。2、怒而触不周山，天柱折，地维绝。3、天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。五、问答题：1、联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。答：2、《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答）3、从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点？4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？5、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？6、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？《夸父逐日》《共工怒触不周山》练习参考答案一、根据课文内容填空1、《夸父逐日》选自：《山海经》，《共工怒触不周山》选自《淮南子》，它们都是神话故事（体裁）。2、共工怒触不周山的原因是：“共工与颛顼争为帝”，结果是：“天柱折，地维绝。”二、加点字词注音。1、夸父（kuā）2、颛顼（zhuān）（xū）3、水潦（lǎo）三、解释加点字词1、逐走（追赶）2、入日（追赶到）3、欲得饮（喝水）4、河、渭不足（够）5、北饮大泽（喝）6、弃其杖（丢弃）7、昔者（从前）8、怒而触不周山（碰撞）9、地维绝（绳子）（断）10、故日月星辰移焉（因此）（移动）11、地不满东南（饱满）12、故水潦尘埃归焉（积水）（归向）13、天柱折（折断）14、道渴而死（半路上）四、翻译下列语句1、还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。2、（共工）发怒撞不周之山，支撑天的柱子折了系挂地的绳子断了。3、天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动；大地的东南角陷塌了，所以江河泥沙朝东南角流去。五、问答题：1、答：夸父是一位执著、勇敢，敢于追求，乐于奉献，愿为人类造福的英雄。2、答：从以下内容可以看出：“饮于河、渭；河、河、渭不足，北饮大泽。3、答：从中可以看出夸父愿为人类造福的奉献精神。4、答：要表达古代人民想了解自然，征服自然的愿望与精神。5、答：“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。6、答：古代人民不了解自然现象，把各种自然现象归结于神的在在与作为。本文中用神话解释的自然现象是“天倾西北”“地不满东南”。