实施一品教育缔造卓越品质莫等闲，白了少年头，空悲切。NUMPAGES\*MERGEFORMAT2莫等闲，白了少年头，空悲切。琳李光耀李2课新人写编名姓封线密级班人核审型课号编一品学道五环导航EQ\o\ac(○,之)七年级语文学案第25课短文两篇（第一课时）【学习目标】：1、积累文言词汇，正确理解，翻译课文。2、熟读课文，培养语感，背诵《夸父逐日》。3、培养探究精神，能多角度的理解课文，理解古代劳动人民勇于探索，不怕牺牲，造福人类的可贵精神。【重点、难点】重点：学习课文中简洁明了的语言。难点：借助想象来理解课文，理解古代劳动人民勇于探索，不怕牺牲，造福人类的可贵精神。HYPERLINK"http://yuwen.chazidian.com/kewen1235/"-【学情调查】：（5分钟）1、朗读《夸父逐日》，查看熟练程度，并正音。2、自译全文，勾画生字和不理解的词语，师生共同解决。【自主探究】（10分钟）1、全文仅37个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共用了几个画面描述夸父？2、这篇课文的主要内容是什么3、你对夸父追日的行为有什么看法。【合作探究】（15分钟）对《夸父逐日》的结尾“弃其杖，化为邓林”，应如何理解？说说成语“夸父逐日”是什么意思？【当堂达标测试】（15分钟）解释下列加点的词语与日逐走（）河、渭不足（）北饮大泽（）弃其杖（）2、翻译下列句子夸父与日逐走未至，道渴而死弃其杖，化为邓林从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神夸父逐日以至于丧命，你认为这样做值得吗？反思：字体打分：__________质量打分:__________