幼儿园中班音乐教案?王老先生?含反思中班音乐教案?王老先生?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习看图谱演唱，演唱时力求和谐，学习轮唱的歌唱方法，感受歌曲新鲜有活力的旋律特点，能用不同的形式表现歌曲，快来看看幼儿园中班音乐?王老先生?含反思教案吧。活动目标：1、学习轮唱的歌唱方法。2、学习看图谱演唱，演唱时力求和谐。3、感受歌曲新鲜有活力的旋律特点，能用不同的形式表现歌曲。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：歌曲图谱一幅，幼儿已学会看第一局部的图谱。活动过程：一、复习歌曲，处理重点局部师：小朋友，我要带你们到王老先生的地里去看一看，你们快乐吗我们一起唱着歌去吧!(复习歌曲)师：王老先生在地里养了些什么呀小鸡是怎样叫的(师同幼儿一起唱小鸡叫局部mdash;mdash;叽叽叽。。。。。。)师：你们看到这么多可爱的小鸡快乐吗王老先生可快乐啦，我们把王老、生快乐的心情唱出来吧。二、教师示范伴唱。师：小朋友唱的太好听了，老师忍不住也想唱了想听老师唱歌吗请小朋友坐下来，仔细听一听我是怎样唱的，我请times;times;老师和我一起合作。师：我和times;times;老师唱的一样吗哪儿不一样师：刚刚我是在给times;times;老师伴唱，你们觉得这样唱好听吗我们今天就来学这种伴唱的本领吧。三、出示图谱(二)师：伴唱的图谱可有趣了，我们一起来看一看(附后)师：这就是我演唱的局部，请小朋友认真看图谱，听我和times;times;老师再演唱一遍。师：小朋友听出来这些符号是怎么唱的吗你们来试一试(咿呀咿呀吆师：这儿有什么(小嘴巴标志)看到这个标志的时候，请小朋友用好听的声音说出来：他在地里养小鸡，(咿呀咿呀吆)让我听听你们好听的声音师：最后一句和我们以前学过的一样唱。试一试教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百科：老先生：1.对年高望重者或岁数大的读书人的敬称。2.旧时官场中的称呼。至明代，三司见督抚称老先生，见巡抚称先生大人；至清康熙后，那么各部司及中行评博，无不称老先生。内容总结〔1〕幼儿园中班音乐教案?王老先生?含反思中班音乐教案?王老先生?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习看图谱演唱，演唱时力求和谐，学习轮唱的歌唱方法，感受歌曲新鲜有活力的旋律特点，能用不同的形式表现歌曲，快来看看幼儿园中班音乐?王老先生?含反思教案吧〔2〕3、感受歌曲新鲜有活力的旋律特点，能用不同的形式表现歌曲〔3〕4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力〔4〕2.旧时官场中的称呼