求学教育培训中心规章制度最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）求学教育培训中心规章制度为了进一步维护本中心日常教学工作正常有序地进行，为了建立一支高素质、高效率、具有较强团队凝聚力的教职工队伍，特制订本制度。教育教学管理制度一、教学计划1、应按照培养目标及学生的具体情况，制定教学辅导计划。2、根据教学计划及教学任务，认真分析教材，联系学生的实际，制定各学科教学辅导计划。二、课堂教学教师应通过多种途径听取学生、学生家长对教学工作的意见和要求，及时改进教学工作和管理中存在的问题。要不断转变教学观念，改进教学方法，整合现代信息技术，提高课堂教学效益。对教育教学效果显著，教研成果突出的教师，应予以表彰和奖励。三、业务培训及学习1、定期组织教职工参加各类培训及学习，提高教职工的综合素质和能力。2、结合教学辅导的内容和培训对象，以及培训的实际效果，做好记录并存入教学档案。要重视总结和推广成功的经验。四、作业和辅导1、应制定学生作业的基本要求，规定作业的基本格式，指导学生学会正确的作业方法，培养学生良好的作业习惯。2、应加强作业有效性的研究，建立、健全对课内外作业量控制的方法，严格控制学科作业总量，以达到提高作业效率和减轻学生负担的目的。3、应经常了解各科作业批改和反馈情况，对不负责的教师加以督促改进，提倡在作业辅导和批改方面作改革和创新。五、上课时间与教室上课时间主要是利用学生业余时间，如每周一至周五的晚自习、周末及寒暑假等等。上课的教室要做到宽敞、明亮、卫生、干净、整洁，同时要在上课前对教室卫生进行全面清扫、消毒，对教学设施和设备提前做好检查和准备。六、学生安全保障1、搞好学生的安全工作是本中心开展各项工作的前提，全体教职工必须高度重视，时刻注意消灭各种安全隐患，真正做到防患于未然，人人参与，齐抓共管。2、学生在上课前10分钟到教室，培训中心门口、前台及教室内应有值日领导巡视，对出现的问题及时做出处理。放学后，各授课老师应及时组织学生有序地离开中心，低年级学生应在家长陪同下离开。无特殊情况，学生放学后应及时回家，不得在本中心逗留。确需晚走的学生，老师应提前做好安排，杜绝各类安全隐患，确保学生在校期间的安全。3、课间，班主任应提醒同学不要在教室、楼道内跑跳、打逗或进行体育活动；出教室后在楼道内要靠右行，不拥挤；不在楼梯等危险处打滑；不爬窗台；不做没有安全保障的，带有危险性的活动。4、各科教师根据教学管理规定，在开学初订出切实可行的教学辅导计划、教学辅导进度，认真执行“备课”、“上课”、“辅导”、“考核”等规定。七、备课要求五备：备课要备目标，备教材，备学生，备教法，备学法。三设计：备课要根据学生实际，做到精心设计教学情境，精心设计教学方法，合理运用辅助手段。二小结：每节课后小结教学的点滴、心得体会，及时小结学生的反馈信息。一储备：每位教师要有不少于一周的教案储备，杜绝不备课就上课或课后补备的现象，坚决不打无准备之仗。八、上课要求1、做好上课准备（准备教材，教具，作业本，媒体设备等）；课前10分钟，教师进入教室。2、不提前下课，不拖堂，中途不得无故离开教室。不得将等通讯工具带入课堂（若带入课堂需设置在静音），不准坐着讲课。3、课堂上必须使用礼貌用语，讲究语言艺术。讲课要目标明确，重点突出，知识正确，注重能力培养，加强综合实践，争取良好的教学效果。4、做到教书育人，注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素的培养。5、教育得当，发挥教师主导和学生主体作用。课堂结构合理，组织严密。教法灵活多样，符合教材、学生和教师实际。教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效。6、文明施教，教学民主，师生平等，课堂氛围融洽和谐，秩序井然。对学生全面负责，不体罚或变相体罚，不讽刺挖苦，不随便让学生停课或赶出教室。九、作业及批改要求控制作业量，教师对学生要有明确的作业要求，学生按时独立完成作业，作业要工整，格式要正确，做完后要认真检查。教师批改要及时、认真、准确、规范，注明批改时间，评语要有针对性、启发性、鼓励性，错题要及时复批，典型错例要讲评，引起其他同学注意。不准其他学生代批作业或不负责地口头订正作业。十、辅导学生要求因材施教，做好培优补差工作，对辅导的优秀生和学困生，心中有数。建立“学困生档案”，加强对学习有困难的学生的重点辅导，掌握鼓励手段，讲究方法，耐心讲解，讲求实效。十一、补课要求对因病因事缺课的学生，及时安排补课，必须认真，详细的对其所缺课程进行教授。十二、电访，家访要求定期对每位学生的学习情况给家长做汇报，做好与家长的交流和沟通，及时了解学生多方面的情况，以便更好的开展教学。十三、听课要求：中心负责人要不定期对授课教师随堂听课，认真做好听课记录，有