贾汪镇中心小学2010—2011年学年度第二学期备课簿姓名：___陈开创___学科：___数学__年级：______四________第__一_单元教学计划课题或内容乘法单元教学目标（三维目标）1、使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握相应的笔算方法，能正确进行笔算。2、使学生联系乘数末尾有0的笔算乘法的简便算法，掌握几百乘几十、几百乘几十几（不进位）和几百几十乘几十（不进位）的口算方法，并能正确进行口算。3、使学生在思考、交流和总结计算方法的过程中，进一步发展合理推理能力；在应用所学知识解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，感受数学的应用价值。4、使学生在自主探索、合作交流的活动中，进一步体验数学学习的探索性，获得成功的体验，发展学习数学的积极情感，提高主动学习的积极性。教学重点注意通过比较让学生获得进一步发展体验乘法的一些计算规律，进一步掌握计算方法体验规律进行简便计算。教学难点引导学生自己探索笔算和口算方法关注要点体验数学学习的探索性，获得成功的体验，发展学习数学的积极情感，提高主动学习的积极性。第__二_单元教学计划课题或内容升和毫升单元教学目标（三维目标）1、使学生在具体的观察、操作中感受并认识容量以及容量单位升和毫升，联系实际初步形成1升和1毫升的容量观念；知道升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。2、使学生初步了解测量容量的方法，能联系生活实际选择合适的容量单位并进行表达和交流；能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。3、使学生联系实际感受升和毫升在日常生活里的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。教学重点结合实例在具体比较中体验容量的含义在具体情境中感受、了解“升”和“毫升”的实际意义，在具体操作中认识升和毫升间的进率。教学难点联系现实生活和加强操作，加深对升和毫升的认识。关注要点重视估计容量多少，发展空间观念第__三_单元教学计划课题或内容三角形单元教学目标（三维目标）1、使学生在观察、操作、画图和实验等活动中，发现并认识三角形的有关特征，知道什么是三角形的底和高，认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形以及等腰三角形和等边三角形，知道三角形的内角和是180度。2、使学生会按要求在方格纸上画三角形，会测量或画出三角形指定底边上的高（高在三角形内），能根据三角形内角和以及两边之和大于第三边等知识解释简单生活现象或解决简单实际问题，能判断一个三角形是什么三角形。3、使学生在由实物到图形的抽象过程中，以及探索图形特征和相关结论的活动中，发展空间观念，锻炼思维能力。4、使学生积极参与数学活动，并能和同学合作交流，进一步体验数学问题的探索性和数学结论的确定性，增强学习数学的兴趣和学好数学的自信心。教学重点1、联系现实情景和实际操作认识三角形及其基本特征。2、引导学生通过观察、分析，认识并掌握三角形的分类。教学难点让学生由特殊到一般探索、掌握三角形的内角和亲身感知并认识等腰三角形和等边三角形的特性。关注要点注意培养学生的空间观念第__四_单元教学计划课题或内容混合运算单元教学目标（三维目标）1、使学生联系解决实际问题的过程中理解并掌握三步混合运算的顺序，认识中括号，能正确进行三步混合运算式题的计算。2、使学生在认识和理解混合运算顺序的过程中，进一步积累数学学习的经验，能用三步计算解决相关的实际问题，发展数学思考能力。3、使学生在运用所学计算知识解决实际问题的过程中，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，培养数学应用意识和认真、严谨的学习习惯。教学重点1、联系现实的问题情境和已有认识学习运算顺序2、适当安排比较，引导学生切实掌握混合运算的运算顺序。教学难点通过解决简单实际问题提高解决问题的能力。关注要点掌握混合运算的运算顺序。第__五_单元教学计划课题或内容平行四边形和梯形单元教学目标（三维目标）1、使学生在联系生活和动手操作的过程中认识平行四边形和梯形，知道它们的基本特征，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形或梯形；认识平行四边形和梯形的底、高，能正确测量或画出平行四边形和梯形的高。2、使学生在观察、操作、分析、概括和判断等活动中，经历探索平行四边形和梯形基本特征的过程，进一步积累认识图形的经验，发展空间观念和数学思考的能力。3、使学生进一步感受图形与生活的密切联系，培养数学应用意识，增强对“空间与图形”的学习兴趣。教学重点在充分感知的基础上认识相应的图形及各部分名称教学难点引导学生自主探索、发现平行四边形和梯形的特征关注要点重视实践操作