大班语言教案大班语言教案篇1教学内容语言《大自然的色彩》重点难点能发现自己身边的色彩能用语言来表达自己所见的色彩教学目标1.仔细观察，用较完整、具体的语言表述所见的色彩。2.能发现并欣赏周围生活中的美。组织形式集体教学准备儿童经验基础幼儿能说出几种常见的色彩环境准备幼儿活动材料过程与策略一、以提问引出课题二、翻看幼儿活动材料。1.教师和幼儿一起翻看幼儿活动材料，观察画面中的事物。2.观察画面一，并提问。3.观察画面二，并提问。4.观察画面三，并提问。5.观察画面四，并提问，教师引导幼儿发现不同。6.教师进行总结。三、寻找大自然的'色彩。1.教师带来幼儿来到幼儿园内寻找“美丽的东西”。2.鼓励幼儿敏锐地发现美的事物。3.引导幼儿体验发现的乐趣。4.引导幼儿互相交流自己的成果有效语言设计一、你能想象世界都是灰色、黑色、白色会是什么样子？2.在田野里，你看到了哪些颜色的花？3.你看到了哪些水果?4.你发现鹦鹉幼儿哪几种颜色？5.你在海底世界看到了什么？6.你能用自己的眼睛发现身边的颜色吗？环境辅助给幼儿人手一本幼儿活动材料大班语言教案篇2活动目标：1、认知目标：初步了解豆芽破土而出的过程。2、技能目标：引导幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌。3、情感目标：通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，引发幼儿热爱春天、热爱大自然的美好情感。活动重点：培养幼儿的观察力。活动准备：1、课前组织幼儿种植种子，观察其发芽过程。2、种子从播种到发芽长大的图片一套。活动过程：1、幼儿讨论自己观察到的种子的变化。2、出示图片让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土不断长大的.过程。3、学习诗歌“钻泥巴”。4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过。5、谈话：怎样热爱春天，热爱大自然。活动延伸：引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。大班语言教案篇3活动目标：1．尝试根据动物特征进行联想，为其介绍合适的工作。2．进一步萌发幼儿了解动物的兴趣。3．大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。4．理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备：对动物特征有初步了解，故事课件，大统计表，长颈鹿、大象、狗、猫及相关职业的图片。活动过程：一、导入活动。1．出示故事课件。2．这是什么地方？职业介绍所是什么意思？动物职业介绍所是干什么的？这家动物职业介绍所是大猩猩开的吗？二、分段讲述故事，引导幼儿思考动物特征与职业的关系。1．讲述第一段故事，提问：（1）大猩猩所长给小螃蟹介绍了什么工作？什么是裁缝？（2）大猩猩所长为什么介绍小螃蟹做裁缝？2．讲述第二段故事。讲述第二段故事的前半部分，引导幼儿猜测：大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么工作？为什么？教师继续讲述第二段故事的后半部分。3．讲述第三段故事。讲述第三段故事的前半部分，引导幼儿猜测：如果你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么工作？为什么？教师继续讲述第三段故事的后半部分。4．小结：每个动物都有自己的特征，大猩猩所长就是根据它们的特征来介绍工作的。5．过渡：现在还有些动物没有找到合适的工作，大猩猩所长想让小朋友帮这些动物介绍合适的工作，你们愿意吗？三、分组讨论，为动物介绍合适的工作。1．提出要求：（1）相邻的幼儿四人一组，自由选择动物，为它们介绍工作。（2）幼儿轮流讲述，自己商量说的顺序。（3）幼儿分组讲述，教师指导。引导幼儿根据动物的特征为动物介绍合适的工作。（4）集体交流：你们给动物介绍了什么工作？为什么？四、职业招聘会。1．（出示PPT）大猩猩所长说：你们给动物朋友介绍了这么多工作，可是到底什么工作是最适合它们的呢？现在我要举行一个招聘会，看看这些工作到底谁来做最合适。2．小结：*长颈鹿的脖子长，看得远，可以看清楚火灾的情况，让住在楼上的人们沿着它的脖子滑下来逃生，适合做消防员。*大象的鼻子长，能吸水、喷水清洗汽车，做洗车工正合适。*猫抓老鼠的本领特别大，适合做粮仓管理员。*狗的鼻子很灵敏，经过严格训练，能做警察。我们根据每个动物的特征帮它们找到了合适的工作，它们非常高兴，送来了鲜花表示感谢。延伸活动：现在许多动物听说大猩猩动物职业介绍所能介绍合适的工作，都过来啦（出示PPT），我们回教室后让其他朋友一起帮大猩猩的忙吧！活动反思：“动物职业介绍所”这个活动是在故事《小螃蟹找工作》的基础上开展的。从活动过程来看，幼儿非常喜欢为动物找工作的“职业招聘会”环节，在游戏中他们能自然地运用有关动物本领的经验，积极思考动物的特征与职业的关系，并根据其特征大胆联想为动物介绍合适的工作。如幼儿说小青蛙跳的本领大，适合做跳水运动员、跳远运动员；小青蛙游泳技术好，适合当游泳教练，做游泳健将：袋鼠有个大口袋，可以装很多图书，可以开个书店，也可以当邮递员，还可以帮人家带小孩等。在为动物介绍工作的过程中，我紧紧围绕教学目标，通