PAGEXIIPAGE-2-XXX学院本科毕业设计————树人中学2号教学楼2012年5月Ma摘要本设计项目为树人中学2号教学楼，本工程分为两个区，一区为4层框架结构，一至四层主要为老师办公区和学生教室，二区为2层框架结构，为多功能教室。一区各层建筑面积均为868.14㎡，二区各层建筑面积均为348.30㎡，总建筑面积为5037.30㎡。建筑设计根据任务书和规范的要求，通过查阅各种文献资料，做到符合现代居住和人性化设计的要求；结构设计以结构的功能要求“安全性、适用性、耐久性”为出发点，用手算和电算两种方法进行，再对两种结果进行比较，相互检验，提高结构计算的精确度；施工组织设计以“质量、工期、成本”为目标，结合项目建设特点、具体环境条件、技术经济条件和现场施工条件，研究、完成了施工规划设计方案.关键词框架，要求，目标，建筑设计，结构设计攀枝花学院本科毕业设计（论文）PAGE-62--目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc324668836"1工程概况……………………………………………………………………………6HYPERLINK\l"_Toc324668837"2板的设计……………………………………………………………………………PAGEREF_Toc324668837\h7HYPERLINK\l"_Toc324668838"2.1楼板设计………………………………………………………………………PAGEREF_Toc324668838\h7HYPERLINK\l"_Toc324668839"2.2板荷载的确定…………………………………………………………………7HYPERLINK\l"_Toc324668840"2.3板的内力计算：…………………………………………………………………11HYPERLINK\l"_Toc263003774"2.3.1单向板的内力计算……………………………………………………………………11HYPERLINK\l"_Toc263003774"2.3.1.1办公区两跨连续板的计算：…………………………………………………………11HYPERLINK\l"_Toc263003774"2.3.1.2普通教室区三跨连续板的计算：……………………………………………………11HYPERLINK\l"_Toc263003774"2.3.1.3走廊区单向板的计算：………………………………………………………………12HYPERLINK\l"_Toc263003774"2.3.2双向板的内力计算：……………………………………………………………………12HYPERLINK\l"_Toc263003774"2.3.2.1双向板的内力计算及其计算简图：…………………………………………………12HYPERLINK\l"_Toc263003774"2.3.2.2双向板的配筋计算：…………………………………………………………………15HYPERLINK\l"_Toc324668842"3次梁计算………………………………………………………………………………………17HYPERLINK\l"_Toc324668843"3.1次梁选取…………………………………………………………………………………17HYPERLINK\l"_Toc324668844"3.2材料选用…………………………………………………………………………………17HYPERLINK\l"_Toc324668845"3.3荷载组合系数……………………………………………………………………………17HYPERLINK\l"_Toc324668846"3.4荷载统计…………………………………………………………………………………17HYPERLINK\l"_Toc324668847"3.5内力计算…………………………………………………………………………………17HYPERLINK\l"_Toc324668848"3.6配筋计算…………………………………………………………………………………17HYPERLINK\l"_Toc324668849"4梁式楼梯计算…………………………………………………………………………………………………1PAGEREF_Toc324668849\h9HYPERLINK\l"_Toc263003785"4.1