小小竹排画中游教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的小小竹排画中游教案，仅供参考，大家一起来看看吧。小小竹排画中游教案1【教学设计思路】“课的第一锤重音要敲在学生的心坎上”。从学生感兴趣的生活实际引入，抓住学生的兴趣点。“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”，指导学生按照整体一部分──整体的顺序观察，教给方法。民主的交流、声情并茂的解说，配以美丽迷人的画面，给学生美的享受，陶冶了性情，更为读文做情感的铺垫和示范。针对孩子的知识点和基础，激发自主识字的信心，并通过小组协作学习，交流达到知识共享，同时培养学生的合作交往能力。第一课时〖教学目的１、认识三个生字，认识“木、艹、幺”三个偏旁。２、正确地朗读课文。３、知道江南是十分美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。〖重点难点认识三个生字，正确地朗读课文。正确地朗读，感受江南之美，激发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。〖课前准备江南风光的民族音乐、课件、生字卡片。〖教学过程一、出示课件，揭示课题１、边看课件（竹排画中游），边欣赏江南特色的'民族乐曲。２、看了这么美的画面，想不想走进去看一看？我们可以乘什么交通工具到达目的地？（板书：小小竹排。）３、老师请大家乘坐江南水乡的一种交通工具小竹排到画中去游一游。（板：画中游）齐读课题，注意引导学生读得美些。二、初读课文１、借助拼音，读准字音，读通句子。⑴学生借助拼音自读课文，把生字圈出来，多读几遍，记住生字的读音，难读的字多读几遍。⑵开火车检查自读情况，学生评价，相机指导读准音节。重点指导：翘舌音：中、唱、树；三拼音：江、苗、两。指导读准“绿油油”的油，念第一声。⑶出示生字卡片，检查读音。带拼音指名读。不看拼音，小老师带读。小组擂台赛，读带有生字的词语，互相正音。学生自读课文。把名生读，其他学生认真听，帮助正音。教师范读。（配乐播放课件：竹排画中游的画面。）２、指名分句读课文，其余学生注意听。三、再读课文，理解课文内容１、江南真美啊！你坐在小小的竹排上看到了什么？（学生自由读文，教师巡视，然后指名回答。）２、随机出示⑴句子：小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。理解“顺中流”运用课件演示“顺水流”的过程，你为什么喜欢这个“流”字？指导朗读，注意语感。⑵两岸树木密，禾苗绿油油。出示树木“密”和“疏”进行比较。指导朗读，注意语感。⑶江南鱼米乡，小小竹排画中游。找找你还有不理解的地方吗？理解“江南鱼米乡”，课文哪个地方讲到鱼儿？（鱼儿游）哪个地方告诉我们这儿稻米多？稻米香？（禾苗绿油油）“小小竹排画中游”的“画中”是真的画吗？为什么说是在画中游？师读：江南的小河多，有许多鱼虾，种了很多水稻，是个特产丰富的地方，所以称为鱼米乡，哪里的景色十分美，人在其中就像走进画中一样，所以就说“小小竹排画中游”。３、再次朗读课文。课中操：听蒋大为的歌曲，可编动作。小小竹排画中游教案2教学目标：1、认识12个生字。会写3个字，认识两个笔画和3个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解课文内容，知道江南是美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。4、初步培养学生自主、合作、探究的意识。教学重点难点：1、识字、写字、朗读课文。2、理解江南是鱼米之乡，物产丰富，风景如画，所以说小小竹排是在“画中游”。课前准备：生字卡片、课件课时安排：2课时第一课时【课时目标】1、认识12个生字，会写“口、日”，3个偏旁。2、正确朗读课文，读通课文。【课时重难点】认字写字，读通全文。【教学过程】一、直接导入。1、（出示课件）你们知道它是什么？（示：竹排）小朋友们坐过竹排吗？其实，在水乡，竹排就像我们平时乘的汽车、轮船一样，是重要的交通工具。读“竹排”，你用什么办法记住“排”？预设：加一加的办法陆战棋中的排长电影票“几排几号”利用图形记忆……2、师：今天我们就乘着小小竹排游游如诗如画的江南鱼米乡。（指名读课题，正音。学习“游”）二、看图说话训练，自主识字。1、（出示课文图片）现在展现在我们面前的就是江南鱼米乡，说说你看到了什么？有些什么感受？2、这么美的地方，真该去看看，（示文章）这么美的文章就更不该错过。赶快读读课文。3、能试着读好吗？先把不认识的字用笔画下来，借助拼音或请教别人读准字音，再把课文连起来读准确读通顺。4、请小朋友看看上面的这些生字朋友，你都认识它们吗？赶快和它们打个招呼吧！（带拼音）5、现在请四人小组合作，你们想想好办法来记住这些字，看哪组记得最多。小组交流识字情况，快把你的方法在小组内交流一下。6、游戏：钓鱼（课件出示）三、朗读课文，整体感知1、学生自由读课文，读准字音，读通句子2、指名朗读课文：谁愿意来读一读这篇课文？3、小组合