3、小小竹排画中游一、教学要求1、认识12个生字。；会写“口、日、中”三个字。认识2个笔画横折、横折钩和“山、木”等3个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方。激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。二、教学重点通过读课文，知道祖国的江南是“鱼米乡”。三、教学难点理解“小小竹排画中游”的意思。四、教学时间二课时五、教学过程第一课时一、看图，揭示课题1、出示挂图，引导学生观察，边看边想，看了这幅图，你有什么感受?2、出示课题，学生齐读课题。读了课题，你想知道什么?有什么不懂的地方?二、初读课文1、借助拼音，读准字音，读通句子。2、请学生朗读课文，其他学生认真听，帮助正音。3、自由读之后，开展朗读竞赛。4、请学生当小老师，带领大家读准生字的字音。三、再读课文，理解课文内容1、读了这首诗歌，我们都知道江南很美，美在哪里，谁能说一说?2、提出自己不理解的词或句子。四、朗读、背诵1、朗读课文，感受江南水乡的美。2、请学生朗读。先个别读，再小组读，最后全班朗读。3、看图试着背诵。第二课时一、复习导入上节课，我们把课文背了下来，现在哪个小朋友最勇敢，背给大家听?二、激发想像，丰富情感1、一边听音乐，一边听老师朗读课文，想像江南水乡的美丽景色。2、联系自己旅游的见闻，说说江南的美丽景色。三、复习巩固生字词1、出示卡片——不带拼音的词，学生认读。2、显示红色的生字，学生记忆生字的字形。3、出示课后“我会读”的词卡让学生认读，自由读，再同桌互相考一考。四、练习用“ABB的什么”说词语，帮助学生积累词汇五、指导写字六、作业布置1、抄写本课要求写的生字。2、读64。教后记：学生理解“小小竹排画中游”，一小孩说：“为什么是小小竹排呢？因为大的竹排会把书压烂了。”一小孩说：“明明就是在图画中游嘛！”全班竟无一人认为是风景如画这个层面。不过，童真、童趣尽显无遗，让人忍俊不禁。