《小小竹排画中游》教案《小小竹排画中游》教案(汇编15篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《小小竹排画中游》教案，希望对大家有所帮助。《小小竹排画中游》教案1课时目标:1、理解课文内容,知道江南是十分美丽富饶的地方,能喜爱江南,热爱自己的家乡。2、会写“口、日、中”3个字，认识2个笔画和三个偏旁。3、能够正确流利地朗读课文,背诵课文。教学过程：一、复习旧知。1、开小火车认读12个生字。2、游戏：一字开花（口头扩词）二、学习生字、偏旁、笔画。1、先出示“日”教师范写，学生书空。认识笔画横折钩并书写三个。2、引导学生找找“中”的压线笔，再跟老师一起书空，认识新笔画横折。3、学生自己书写"口"，互相评价交流。再写三个。4、认识3个偏旁，找找带有该偏旁的字。（课文中学过的`、自己知道的）三、背诵课文。指名读，自由准备，同桌互背，指名背，集体齐背。四、扩展延伸1、出示“绿油油”齐读，请学生自由说说“绿油油的什么”。2、照样子说说ABB形式的词，如：“绿油油的禾苗”“黄澄澄的梨子”“红通通的柿子”“圆溜溜的乒乓球”“胖乎乎的脸蛋”“蓝盈盈的天空”“翠生生的秧苗”“酸溜溜的梅子”等，帮助学生积累词语。3、请学生展示搜集的有关旅游资料和照片，进行介绍，感受祖国山水的美丽。附：板书小小竹排画中游鸟唱鱼游树木密禾苗绿鱼米乡画中游《小小竹排画中游》教案2【教学目标】１、知识与能力：⑴认识１２个生字，会写３个字，认识新笔画和新偏旁。⑵正确流利地朗读课文，背诵课文。⑶了解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。２、过程与方法：从学生感兴趣的生活实际引入，抓住学生的兴趣点，指导他们按照整体部分──整体的顺序观察，教给方法。激发学生自主识字的信心，通过小组协作学习，达到知识共享。自主学习、协作学习和感情诵读是本课教学的主要过程。３、情感态度价值观：学会观察生活、了解生活、感受生活，发现生活中的美，欣赏美，歌颂美。激发学生爱江南、爱家乡、爱祖国【教学重、难点及教学突破】１、重点：识字、写字和朗读课文２、难点：扣住画中游，体验作者愉悦心情。３、教学突破：《小小竹排画中游》是一首诗歌，短短三句，描绘了风景秀美，物产丰富的`江南水乡。本课可以从以下几点突破：⑴运用ＣＡＩ课件制作动画效果（小竹排飘流的全过程），指导观察说话，欣赏江南水乡的美丽景色。⑵运用自主学习和协作学习的方法进行识字、写字教学，让学生在主动积极的思维和情感活动中，感受语言文字的魅力。⑶民主的交谈，声情并茂的赛读，配以美丽迷人的画面，给学生美的享受，陶冶性情。【教学准备】１、教师准备：第一课时：ＣＡＩ课件；第二课时：生字卡片、录像。２、学生准备：搜集家乡风光图片。【教学课时】２课时。【教学步骤】第一课时教学流程设计〖教师指导１、情境导入２、指导识字３、欣赏佳句〖学生活动１、感受情境２、合作学习３、品读课文一、谈话导入，动画激趣〖教师活动１、同学们喜欢旅游吗？把你到过的地方给大家介绍一下。２、这节课老师带你们去一个美丽富饶的地方看看。课件演示。３、看到这样的景色，你想对同学们说点什么？４、说得好，我也想跟大家交流一下。（有感情介绍画面）５、有首诗把江南的美景描绘得如诗如画，你们快读读吧！〖学生活动１、学生兴致勃勃地回忆说出旅游的地点和特点。２、学生发出感叹。３、学生自由发言。４、学生认真倾听。５、学生迫不及待地读书。《小小竹排画中游》教案3《小小竹排画中游》是一首诗歌，短短三句，描绘了风景秀美，物产丰富的江南水乡。在进行教学设计时，主要注重了以下几方面：1．以读代讲，读中感悟。语文课程标准指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。因此，在教学中将采用自由读、小组读、指名读和同伴读等多种方式让学生自读自悟，在读中培养语感，积累词语。2．游戏激趣，巩固识字。针对学生的心理特点，采用游戏形式调动全体学生参与，在玩中认字，巩固识字效果。3．注重评价，激励主体。评价是教学有机组成部分，在课上以即时性的口语评价鼓励和赞赏每一个人，让他们在愉悦轻松的气氛中学习。4．开放语文学习空间。树立一种大语文观，把语文从课内延伸到课外。教师活动一、谈话激趣，指导看图1．同学们，你们喜欢旅游吗？你都到过哪些地方，快给大家介绍一下。2．这节课老师也想带你们去一个美丽富饶的地方看看，你们愿意吗？课件演示江南水乡图。3．看到这样的景色你不想对同学说点什么吗？看看谁观察得认真仔细而且说话完整，试一试吧！4．同学们看得很细，说得也很好，我也想把自己观察到的跟大家交流一下：小小竹排顺水飘流，两岸是郁郁葱葱的树木、绿油油的禾苗，鸟儿在尽情欢唱，鱼儿欢喜地跳出了水面，江南的景