解析神奇的LFZYDOJV力量.doc
上传人:sy****28 上传时间:2024-09-13 格式:DOC 页数:3 大小:39KB 金币:14 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

解析神奇的LFZYDOJV力量.doc

解析神奇的LFZYDOJV力量.doc

预览

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

14 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

低价购买卖百度文库财富值帐号QQ174788632旺旺whx0910怎么增加百度文库财富值怎样增加如何增加增加百度财富值如何快速增加百度文库增加财富值专业的爱问共享资料积分销售团队HYPERLINK"http://whx0910.taobao.com"http://whx0910.taobao.com或者HYPERLINK"http://shop60806855.taobao.com"http://shop60806855.taobao.com更多相关资料请加扣扣1-6-3-4-1-8-9-2-3-8更多相关资料请加扣扣神奇的力量【活动目的】1、让学生认识到在目标一致的情况下,合作可以产生不可估计的强大力量2、让学生认识到任何人在合适的条件下,都可以最大限度发挥自身的潜能3、增强学生的自信心、班级凝聚力【活动时间】大约需要40分钟【活动准备】环境准备:课前学生分组,各组围圈而坐。材料准备:吸管、杯子、土豆,音乐、安全的海绵垫等。【活动过程】教师:同学们,我们今天活动的题目是“神奇的力量”。希望通过今天的活动你们能有所收获。下面我们先来进行一个暖身活动。屏幕展示:一、暖身活动:吸管的力量教师介绍活动要求:给你一支吸管,一个杯子,一支普通的用来喝牛奶的吸管,再给你一个土豆,一个刚从菜场买来的拳头大的土豆。请问:你能用吸管穿透土豆吗?(学生回答)教师:那么我们请一位同学来试一试。1位学生上台试验。教师点评。教师:谁还来试一下?想要上来尝试的学生教师给予机会。学生上台尝试,教师点评。教师小结:这个活动,最好的方法是先将土豆架在杯子上,接着用右手的四指抓紧吸管,再用拇指扣紧吸管的顶端,最后用力向下扎去!这个实验的关键是,要用拇指扣紧吸管的顶端。这样一来,被隔绝了空气流动的吸管就会变得异常坚硬,足以穿透土豆。所以我们一起见证到了吸管的力量。那么,这个暖身活动我们就告一段落,大家来交流一下,从这个活动你感受到了什么?学生思考,回答。教师小结:那其实老师一开始接触这个活动,也是以难以置信的想法来看待这件事,不相信一根小小的吸管能穿透这个庞然大物,但事实证明我错了。而在真正试验之后,我得到了我的感受,和大家一齐分享。打开屏幕:其实,现实生活中有很多的不可能并不是真正的不可能,这些不可能它只存在于我们的头脑中,因为我们以为它不可能所以它就真的变成了不可能。而因为心中的不可能我们又错过了多少现实的“可能”!!下面我们再来尝试一下我们手指的力量。打开屏幕教师:我们的第二个活动就是“手指的力量”二、手指的力量教师阅读规则,提出要求:1、学生中选取一名同学作为实验者,体重一般,不要太重。另外选取志愿者16人左右为举人者。2、实验者平躺在地面上或是桌子上,双臂抱胸。3、另外16个人各伸出一个食指,不同的人分别用食指顶住实验者身体的头部、颈部、肩膀、后背、臀部、大腿、小腿、脚。4、准备就绪后,喊一声“一、二、三”,大家一齐向上用力,就能把实验者托举起来。教师:大家觉得这可能吗?做得到吗?我们一起来尝试一下好吗?那么,为了能争取成功,我们先挑一位相对重量小一些的同学来担当实验者。另外,我们还需要16位同学来参加托举。谁愿意参加?学生报名。好,大家把凳子撤向两边,姜明洋把垫子铺到中间,放好。我们准备来试验一下。提醒学生不管成功还是不成功,一定要把实验者轻轻地放下来,注意安全。根据学生的试验情况教师作点评。如果不成功,要求学生进行调整:商量力量的分配,人员的安排,和齐心合力地用力,一二三的齐声等等。如果学生成功,再换一位体重稍重一点的同学来担当实验者。教师:好了,大家带着凳子回归原位。待学生安静下来:刚才这个活动叫“手指的力量”,在这个活动中,你得到了什么感受?学生交流。教师小结。注意事项:1、安全防护要到位2、刚开始选取的被抬起的同学体重不要太重,第二次可选取体重较重或最重的。身体功能欠佳者,不宜参加游戏活动。教师:好了,下面我们来进行第三个活动“我们的力量”屏幕出现:三、我们的力量教师阅读规则要求1、活动要求:(1)所有小组成员围成一圈,给每组发一张彩纸,组长在中间用彩笔画一个心形,在心形中间写上初二4班;(2)每位成员都围绕着心形写下自己能为建设优秀班集体作出什么样的贡献,并签上自己的姓名;(3)全体写完后,每位成员轮流大声念出自己所写的话;教师读完规则以后:希望大家在写的过程中尽量不发出声音,用心去写出你的想法和做法。写完以后组长举手示意。好,现在开始,抓紧时间。2、同时播放音乐教师小结:看来如果我们班的每一位同学都能按照自己所想或所写的为班级建设贡献自己的一份力量,齐心合力,那么就会产生一种神奇的力量。还记得去年我们班