6:94.5:2.710:680：44：610：1/26:9=4：610:6=4.5:2.780：4=10：1/2比的意义和基本性质学习目标：应用比例的意义判断下面的比例是否正确：用手势判断下面卡片上的两个比能不能组成比例。（能，就用张开拇指和食指表示；不能就用两手的食指交叉表示。）指出下列比例的内项、外项：应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确：1、判断：a．两个比可以组成一个比例。（）b．比和比例都是表示两个数的倍数关系。（）c．８：２和１：４能组成比例。（）2、用自己喜欢的方法判断下面的比例是否正确：⑴3:5=9:15⑵2.5:5=25:0.54.填空：（1）在比例里，两个内项的积是18，其中一个外项是2，另一个外项是（）。（2）如果5a=3b，那么，=，=。5.下面每组中的四个数都可以组成比例，把组成的比例写出来：（1）4、5、12和15。（2）2、4、5和10。本节课你收获了什么？你还有什么疑问吗？