小班美术教案【精品】小班美术教案集锦6篇作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的小班美术教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班美术教案篇1活动目标：1.感受声音的轻重和音乐强弱的对比。2.体验玩音乐游戏的快乐。3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1.大猫、小猫的图片。2.《大猫小猫》音乐CD。活动过程：1.话题导入。“老师带来了一位神秘的朋友，喵喵喵喵喵是谁呀?”(带领幼儿学说喵喵喵喵喵。)2.听辨两段音乐。他们想和我们一起做游戏呢，听一听，是大猫来了还是小猫来了?(教师分别弹奏两段音乐。)你是怎么知道的`?大猫的声音怎么样?小猫的声音又怎么样?我们来学学他们的声音好吗?3.学唱歌曲。大猫想认识你们，和你们做朋友。和你们做朋友。大猫先要介绍自己，听!“我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵。”这是谁的声音?听起来怎么样?小猫也想来介绍自己呢!小猫的声音怎么样?一起学一学大猫和小猫。(视幼儿的学习情况唱2-3遍。)4.请幼儿分别扮演“大猫”和“小猫”，教师弹前奏，幼儿听音乐，根据强弱的不同，判断是大猫还是小猫，然后边唱歌边做动作跑到老师的跟前。5.音乐游戏“找小猫”。游戏规则：大家跟着音乐一起走下座位边表演边唱歌，唱到小猫“喵喵喵喵”部分时，扮猫宝宝的小朋友就赶紧找个地方躲起来，音乐结束后扮猫妈妈的幼儿来找小猫。教学反思：这是一首女儿非常喜欢的歌曲。它歌词与旋律都比较简单，容易上口，歌曲内容又形象生动，活泼可爱，所以说这是一首比较适合小班幼儿学唱的歌曲。也许正是因为歌词、旋律都表较简单，所以在活动的组织过程中我忽略了对歌曲的欣赏。如果说活动内容的选择是合理的，那么我觉得可能我的活动组织形式不太适合幼儿，特别是分角色哪一环节，在活动的组织过程中我就明显的意识到小班幼儿不适合这种方式，对于小班孩子来说集体的学习、模仿、表演可能是更为合理化的。另外，小班的孩子的学习方式更倾向于在动作先行，所以可能让孩子的做做、玩玩的游戏中学习更为适合，那么如何来实施这种模式呢？这是我在今后的工作中需要思考的问题。小班美术教案篇2活动目的：1、在玩球活动中，增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。2、通过线条与色彩的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。3、培养幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的能力。活动准备：1、每人一张图画纸；一盒油画棒2、音乐录音磁带一盒3、教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张4、环境创设：球的乐园活动指导：1、带幼儿到“球的乐园”里去玩，引起幼儿对球的兴趣。（1）师引导语：“小朋友，你们喜欢球吗？你们喜欢玩什么球？（2）幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”师：“球的乐园到了，你们看看这里有很多什么？"（3）教师带幼儿参观各种球，了解各种球的`名称以及玩法，并提出玩球要求：“小朋友们你们可以玩自己喜欢的球，但是玩的时候要看看你玩了什么球，是什么样子，是什么颜色的。”2、组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩。（1）教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球，球的形状，球的颜色。（2）请3~4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球，让幼儿比较气球和皮球的不同；羊角球有两个羊角等。（3）师：“刚才你们玩了这么多漂亮的球，你们想不想把它画下来？”同时，教师介绍材料，提出作画要求：“要把你玩的球画在中间，画的时候要大胆，要把球画得大一点，玩什么球就画什么球”同时教师强调握笔的姿势。3、幼儿进行绘画活动，教师巡回指导。4、欣赏评价活动。（1）先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么（2）请3~4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球，是什么颜色的。（3）请小朋友把自己的作品介绍给客人老师5、在音乐声中离开球的乐园。师：“小朋友今天玩得开不开心呀？可是现在不早了，我们该回家去了，下次再来，好吗？”小班美术教案篇3活动目标1、乐意参加玩色活动，对色彩产生兴趣。2、认识各种有趣的笔，初步体验尝试的乐趣。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学重点、难点活动重点：让孩子对色彩感兴趣，乐意参加玩色活动。活动难点：参加到玩色活动中，体验尝试的乐趣。活动准备油画棒白纸水粉颜料毛笔水彩笔活动过程1、颜色总动员（1）寻找我们身边美丽的颜色。请幼儿在教室中寻找认识的颜色，教师根据孩子的讲述，在黑板上相应的色卡，（或画上相应的颜色）（2）我喜欢的色彩请小朋友说说自己喜欢什么颜色，并向小伙伴介绍。2、奇妙的小画笔（1）提问：你想让小画笔画出什