附：教师电子备课的格式与要求：1、封面。包含以下内容：备课主题（各备课组自主设计）科目、班级、执教者、备课组学年、学期（如：2012学年第一学期）；2、学科教学计划、单元教学计划统一按表格样式填写。3、分课时备课：每篇教案包括以下几个内容：①教学目标；②教学重点、难点；③课时安排；④教学准备；⑤教学过程；⑥作业设计；⑦板书设计⑧教学反思（写写在教学后的体会）；4、页面设置格式要求：（1）纸张为A4；（2）左边距2厘米，右边距2厘米；上边距2厘米；下边距2厘米，课题字体为“黑体、小三”；（3）正文字体为“宋体、小四”，行距为固定值20磅；（4）打印文稿按双面打印。华阳实小备课笔记科目：备课组：班级：执教者：（2012至2013学年度第上学期）双流县华阳实验小学四年级上册数学学科教学计划本册教材分析本教材在具体内容的编排上，力求加强小学的核心概念和思想，注重发展学生的数感、符号感、空间观念、应用意识与推理能力；力求“返璞归真”，突出所学内容的数学本质，反映数学学习的基本过程，以及数学思想方法在处理问题中的地位和作用；拓宽学生的学习空间，选取了包括数、运算、空间、图形、数据、可能性、关系等丰富的内容，使学生有机会领略数学的全貌。本教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和时间与综合应用四个领域的内容同时混编的方式，即一册教材中同时安排四个领域的内容。学生情况分析四年级是很关键的一个学年。学生大体上学习兴趣比较浓，主动性较强，有些孩子善于动笔，但是，个别学学习态度不端正，常常不按时完成作业，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念。学期教学目标1、在认识万以内的数的基础上，进一步认识亿以内的数并了解其在实际生活中的意义，掌握较大数读写的方法，认识近似数及其作用。2、掌握两、三位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学知识解决一些实际问题；体会大数的实际意义，并能进行估计；掌握计算器的使用方法，会利用计算器探索一些数学规律，认识加乘法运算律。3、掌握除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确的计算；在实际情境在，理解路程、时间与速度的关系，并能解决生活中的简单问题；经历探索商不变规律的过程，初步掌握探索的方法，并能运用发现的规律解决简单的实际问题；体会中括号的应用在计算中的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。4、了解负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。5、能识别线段、射线与直线，会用字母表示线段、射线与直线；认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线；知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；认识平角、周角；会用量角器量指定角的度数、画指定度数的角。6、经历把一个简单图形经过变换来制作美丽图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90度；能在方格纸上进行图形变换的操作活动，说出图形变黄中的平移或旋转的过程。7、体会统计图中1格表示多个单位的必要性，并进一步了解条形统计图的特点，了解折线统计图的特点，能将生活中的一些数据绘制成折线统计图，并能从折线统计图上预测事物变化得的趋势。提高教学质量措施1、立足教学改革，加强自身的教改意识。准确把握新课标和教材的尺度明确教学任务，遵循数学教学规律，有目的，有计划地落实教学任务。重视教法、学法的研究，刻苦钻研业务，不断获取教改新信息，探索教改规律，力求教学上的突破。2、营造自主学习的情境。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过"对话"的方式来实现的。3、指引学生自主，合作，探究学习方式。4、继续做好培优辅差工作，大力提高中等生。单元教学计划单元序号单元教学主题单元课时数主备教师1认识更大的数102线与角3乘法4图形的变换5除法6方向与位置7生活中的负数8统计9总复习四年级上册数学学科第一元教材分析单元名称认识更大的数单元序号1单元教材分析学习的内容主要有四个部分：亿以内数的认识亿以内数的读写、大数的改写以及近似数的认识。教学中注意，在数数过程中，体会大数的意义；在处理数据的过程中，掌握大数的读写；结合实际背景，认识数据改写单位的必要性；在观察比较中，掌握求近似数的方法。单元学情分析本单元在学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数并了解其在实际生活中的意义，掌握更大数的读写，认识近似数及作用。单元教学目标1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，体会数的实际意义。2、通过操作活动，认识亿内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写以及比较数的大小。3、在描述数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，