广西大学附属小学电子备课教案模板教学内容用数学P59设计者韦燕舞第9课时/总13课时设计日期教学目标教学重难点重点：学会用乘法解决数学解决数学问题的，提高解题能力。难点：学会和不同的方法解决问题。教学准备教学活动过程设计步骤时间教师活动学生活动设计意图改进建议1（1）开火车学生做5以内的乘法口算练习。（2）练习根据加法算式写出乘法算式。4+4+4+42+2+25+5+5+5+53+3学生练习口算学生独立完成，集体订正复习相关的旧知识，为用乘法解决问题做好相应的准备。2（1）创设情境，引入新课小朋友森林里的小动物为了度过寒冷的冬天正准备盖房子呢。他们请来了力气最大的小象，帮他们运送木头，你们看他们来了！（2）引导观察主题图，并提出相应的数学问题。同学们，从图上你发现哪些数学信息呢？根据这些信息你能提出什么数学问题？（3）合作解决问题，这位同学提出了“一共运了多少根头？”这个问题大家能够试一试。（4）汇报各组的想法，教师根据学生的汇报进行板书：2+2+2=6（根）3×2=6（根）2×3=6（根）（5）教师小结，刚才在解决“一共运了多少根木头？”的问题时，有时同学是按以前学过的加法来解决，还有的根据乘法的意义，求几个几是多少。用乘法来解决。请大家比较一下哪种方法简便。学生观察主题图。发现问题，提出问题。学生把自己的想法在小组内交流。学生交流汇报。学生交流自己的看法。创设学习情境，激发学生学习的积极性。发展学生搜集数学信息、提出数学问题的能力。并以小组学习的方式，吏这生的交流中的获得更多的思考方法，在互相学习的过程中进步成长。在解决这个问题的时候，注意引导学生用不同的方法进行解决，并把学生用加法的和乘法的板书在黑板上进行对比，突出用乘法的简便，学生有了对比印象会深刻。3（1）教材“做一做”。（2）练习十二第1~3题。学生观察主题图，发现图中的数学信息，并提出和乘法计算的数学问题并解答。学生独立进行解答，然后组织不生集体订正。进一步提高学生发现问题解决问题的能力，巩固用乘法解决数学问题。4（1）填一填，再写出乘法算式。（2）1副手套2只，5副手套有□只。□×□（3）1颗五角星有5个角，3颗五角星有□个角。□×□（4）1辆三轮车有3个轮子，2轮三轮车有□个轮子。□×□4轮三轮车有□个轮子。□×□学生独立进行解答，然后组织学生集体订正。学生在解决问题的过程中，给他们自主发展的机会。5这节课你学会了什么？学生交流学习体会。板书设计教学反思