2012年高校课堂实验课教学设计新乡十中：张旭辉课题：《地理》（大象版）八年级上册第五章第二节国民经济的主导—工业教学目标：知识与技能：1、知道工业生产、重工业、轻工业的概念；2、学会把工业部门按产品性质进行分类；3、知道工业的地位，了解工业的作用和我国的工业成就；4、知道影响工业布局的因素，了解我国的工业布局，学会分析某个工业基地的布局优势；过程与方法：自主学习和小组探究学习相结合情感、态度与价值观感受中国工业取得的巨大成就，增强民族自豪感，树立综合分析问题的观点。教学重点：我国的主要工业区（基地），工业布局教学难点：分析影响某工业区布局的因素课时：第一课时教学过程：导入新课：请大家观察这些图片。看完后判断，图片中的这些产品是由我国的哪个部门生产制造出来的呢?学生回答：工业部门。教师：这些图片不仅展示了我国工业取得的一些突出成就，还体现了我国工业的一些重要作用。今天我们就来学习第五章第二节国民经济的主导—工业。首先请大家看今天的学习目标。幻灯片：展示学习目标教师：请注意目标中的红字部分。下面我们进入今天的自主学习环节。请大家关注自主学习的任务。明确任务后要快找、快画、快记。教师：板书国民经济的主导----工业工业概况设置积分栏教师：巡视完毕后问：四个任务都找到的请举手。预习过程中有什么疑问请提出来。解决完疑问后，自己给自己说一遍试试。教师：现在我们开始展示。（从每组的8号位开始）根据学生掌握情况，开展强化背记。自学展示：1、工业生产是怎样的过程？2、工业按照生产产品的性质可分为哪两类？3、“重工业”主要是指生产什么的工业部门？“轻工业”呢？教师：我们掌握了重工业和轻工业的概念后，能不做正确分类呢？看哪一组抢得快、说得准。幻灯片：打开超级连接①新乡新亚造纸厂②新乡市腾飞起重机厂③新乡橄榄鸟校服厂④新飞电冰箱厂⑤新乡宝山发电厂⑥新乡新能汽车制造厂⑦新乡世魁牛肉加工厂⑧新乡大型机床厂重工业②、⑤、⑥、⑧轻工业①、③、④、⑦4、工业在国民经济中的地位如何？教师：大家的自学效果非常好。有没有信心完成更艰巨的任务？掌握了这些工业概况的知识后，我们国家的工业是怎样布局的呢。现在我们进入第二部分----小组合作学习。请大家马上找到本组的学习任务。幻灯片：展示小组合作学习任务。教师：巡视各组讨论的情况，并给予指导。现在我们按小组的顺序开始展示。1、观察图5.11中的主要工业中心和工业区（1）判断分布是否均匀，东西部有什么差异？1组（2）找出我国的四大工业区，说出每个工业区的主要工业中心；2组（学生指图完成）教师：我给大家补充介绍四大工业区的位置和特色。辽中南工业区位于我国的东北，以重工业为主；京津唐工业区位于我国的华北，是北方最大的综合性工业区；沪宁杭工业区位于我国的华东地区，是我国最大的综合性工业基地；珠江三角洲工业区位于我国的华南，是以轻工业为主。（3）说出课本中四组工业中心或工业区的分布特点：3组教师：它们分别濒临不同的海域。辽中南濒临黄海和渤海，京津唐濒临渤海，沪宁杭主要濒临东海，珠江三角洲濒临南海。教师：在四大工业区中我们以沪宁杭工业区为例开展分析。2、读图5.12沪宁杭地区：（1）说出本区主要工业部门，钢铁工业会对本区哪些工业部门的布局产生影响；4组（2）说出上海成为沪宁杭工业区“龙头”的优势条件；5组（图上和课外）3、影响工业布局的因素有哪些？纺织、航空航天、传统钢铁、现代钢铁等工业部门怎样布局合理？6、7组小组展示完毕后，教师总结。教师：今天这节课我们学习的内容可以概括为两个方面：工业概况和工业布局。在工业概况里我们学习了工业的概念、分类和地位，了解了工业的作用和成就。在工业布局里，我们认识了我国的工业布局概况，分析了这种工业布局的因素。学会了如何因地制宜布局工业生产。教师：接下来我们开始当堂训练，完成基础训练。教师：今天这节课我们就上到这里，下课。谢谢大家。课后反思：这节课是本学期我的第二节课题课，同是又是新乡市初中地理课堂教学的观摩课。从学校领导、课题组到我本人都非常的重视。首先有我独立的按照“一四三”高效课堂模式的要求以及本学期我自己的风格编写出了教学设计。孙校长、吴主任、周主任、马主任、宋老师、李老师听了两遍后都给我提出了多项合理化的建议，从导入新课的形式、两个层次目标的设计、检测的方法手段、教师点评的语言、小组合作的指导，甚至课件的制作的背景、字体大小颜色等方面。通过这些方面的改进和纠正，我的确感到了上好一节课就像是雕琢一件艺术品一样。这个过程是痛苦的，因为要不断的改变自己，但也是幸福的，因为不断会有新的创意产生。甚至在晚上睡觉的时候突然有一个灵感就会起床记录下来，生怕醒来忘掉。经过