小学语文示范课案例小学语文课教案范例(5篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。小学语文示范课案例小学语文课教案范例篇一杨素芳11月21日，我校语文教研工作在学校的直接领导下，以语文教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校语文教研工作计划。在这次示范课活动中不但有精讲课文教学，还有略读课文教学。略读课文有石永志老师的有的人，王静老师的通往广场的路不止一条，周连芬老师的珍珠鸟。精讲课文有常俊省老师的落花生，张月芬老师的只有一个地球在示范课活动中老师们积极探索课改的新经验，新方法，形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。上课前老师们积极准备，课前大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。通过这次示范课活动，加强了教师的行动督导。教师们认真钻研教材，学习相关的语文学科课程标准，课前研讨教育理念和教学设计、课中听课认真记录与及时点评、课后执教者进行反思、教研组反思和集体评课、评课后总结教学经验。教师的各方面能力得到提高。在分析强调教师在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、产生思维碰撞、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，促进了教师的整体素质的提高。真正提升学校的教育能力和解决问题的能力通过扎扎实实地开展教学分析工作，形成了浓厚的教研氛围，教师的教学质量也会有所提高。在今后的工作中，我们还必须继续努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把示范课上得更好更扎实。杨素芳边村中心小学石永志边村中心小学石永志11月21日在校领导的组织下，进行了一次示范课活动。聆听了王静老师的通往广场的路不止一条，周连芬老师的珍珠鸟。常俊省老师的落花生，张月芬老师的只有一个地球和杨素芳老师的少年闰土。我们从内心体会到课堂教学“引人入胜”的艺术魅力。著名特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应抓住导入新课的环节。一开始就把学生牢牢地吸引住。”高超的教学导入艺术，是经过教师精心设计的通向优良教学情境的开门钥匙，它可以起到先声夺人、引人入胜的效果，为整堂课的进行做好铺垫。因此在这次活动中我们通过实践总结出多种创设有效情境导入新课的方法，我们以提高教育教学质量为根本，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。下面是我对这次活动的总结：1、以本为本，深入钻研教材。每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。2、以学生为本，培养学生的能力课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，创设各种情境，为学生提供活动的机会，激发对语文的兴趣。学习应与一定的情境相联系，在实际情境下进行教学，可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识，这样获取的新知识，不但便于保持，而且容易进入迁移创新的情境中去。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上语文。3、课后反思，受益无穷每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多，在校领导的带领下各位教师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处，是否抓住学生的心，这样可以更好提高自己。在这次示范课活动中，我们采用专题评课方法，大家以诚相待，就示范课中集中出现的问题进行研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让学生学的扎实，真正学有所获，从而达到全面提升老师的业务素养的作用。小学语文示范课案例小学语文课教案范例篇二示范课教案学科：语文授课人：王文婷课题：诗三首之涉江采芙蓉一、【教学目标】1.知识与技能（1）鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。（2）了解五言诗的特点，有感情地诵读并背诵这三首诗。（3）把握诗歌中的基本意象，能够正确理解诗歌的主题意义（4）运用所学诗歌鉴赏方法，能进行拓展鉴赏。2.过程与方法（1）运用翻译的方法描摹诗歌所反映的内容。（2）抓住诗歌意象来解读诗歌主旨。（3）通过诗歌学习能够掌握鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的方法。3.情感态度与价值观引导学生接受诗中高尚而纯真的情感熏陶，培养学生健康积极的人生态度。二、教学重点：1.字词过关，读懂诗歌，对诗歌进行初步鉴赏。2.运用想象和联想描摹诗歌内容。三、教学难点：通过