二年级阅读理解训练剖析【完整版】(文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用,可编辑放心下载）阅读1：清晨，阳光洒落下来，水面顿时有了暖意。在青青禾苗的掩映下，田螺探头探脑地伸出螺壳，觉得这天地平安温暖，它便把乳白柔软的身体，赤条条地展露出来，接受大自然的沐浴。直到黄昏，凉风吹来，禾苗瑟瑟地抖动，它才慌忙缩进密不透风的硬壳里打瞌睡。稻子渐渐黄熟，田螺也已长大，有的像核桃，有的像婴儿的拳头。这时候，田螺急着要寻找一个安身的地方过冬，等到来年春天撒下他们的子孙。稻子开始收割，稻田排水了。田螺背着笨重的硬壳，拼命往泥里钻，直到地面只留下一个透气的小孔才歇。1、比一比，再组成词语。洒〔〕暖〔〕蜜〔〕撒〔〕晒〔〕缓〔〕密〔〕撤〔〕2、读句子，在比喻句后面的括号里打“√〞。〔1〕稻子开始收割，稻田排了。〔〕〔2〕稻子渐渐黄熟，田螺也已长大，有的像核桃，有的像婴儿的拳头。〔〕〔3〕田螺背着笨重的硬壳，拼命往泥里钻，直到地面只留下一个透气的小孔才歇。〔〕3、造句。〔1〕顿时：___________________________________________________〔2〕沐浴：____________________________________________________阅读2：1876年秋，34岁的诺贝尔又一次进行烈性炸药的实验。为了看清实验过程，他凝神地注视着，忘记了一切。只听“轰〞的一声巨响，试验现场炸飞了，地上炸出个大坑，人们以为诺贝尔死了。正当人们痛心的时候，突然发现一团烟火向外飞奔，原来是血迹斑斑的诺贝尔从火里跑出来。他一边奔跑，一边狂呼：“我成功了！我成功了！〞诺贝尔终于创造了烈性炸药，他因此而闻名世界。1、从课文中找出以下词语的近义词。〔1〕试验——〔2〕认为——〔3〕突然——〔4〕知名——2、把以下词语用直线连起来。进行敌情创造实验接受炸药发现教训3、读句子，用带点的词语造句。〔1〕为了看清实验过程，他凝神地注视着，忘记了一切。为了：_______________________________________________________〔2〕他一边奔跑，一边狂呼：“我成功了！我成功了！〞一边……一边……：____________________________________________4、按课文内容，在括号中填上适当的词语。〔〕人们痛心的时候，〔〕发现一团烟火向外飞奔，〔〕是血迹斑斑的诺贝尔从火里跑出来。阅读3：暑假的一天，我跟爸爸上黄山游玩。我们沿着石级上山，两旁的树木都披上了绿装，青翠的竹林密密麻麻，山了变成了一条绿色的长廊。一路上，爸爸告诉我，皇上的怪石数不胜数，闻名世界。这些怪石有的像仙女，有的像巨人，有的像飞禽，有的像走兽。怪石又仿佛都是活的，会飞，会飘，会叫，会笑，会唱，会跳，十分有趣。1、给以下词语注音。〔1〕青翠_______〔2〕长廊________〔3〕飞禽_______〔4〕走兽________2、根据意思写词语。〔1〕数也数不过来，形容很多。〔〕〔2〕又多又密。〔〕3、把下面词语并成一句话。会飞会飘会叫会笑会唱会跳十分有趣怪石___________________________________________________________4、读句子，用加点词语造句。这些怪石有的像仙女，有的像巨人，有的像飞禽，有的像走兽。有的……有的……有的……有的……——___________________________________________________________5、写出以下汉字的笔顺笔画。〔1〕假：共〔〕笔，第八笔是_____。〔2〕绿：共〔〕笔，第九笔是_____。〔3〕巨：共〔〕笔，第四笔是_____。〔4〕禽：共〔〕笔，第十一笔是_____。阅读4：和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了铁牛沉在哪儿。他让人准备两只很大的木船，船舱里装满了泥沙，慢慢地行驶到铁牛漂浮的地方。船停稳了，他叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。他又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。船里的泥沙慢慢地少了，船身慢慢地往上浮，拉住铁牛的绳子越绷越紧。靠着水把船往上托的浮力，铁牛从淤泥里一点一点地向上拔。1、比一比，再组词。拴〔〕潜〔〕铲〔〕尚〔〕绳〔〕绑〔〕熟〔〕粗〔〕纱〔〕拔〔〕施〔〕稳〔〕组〔〕沙〔〕拨〔〕拖〔〕2、写出以下词语的反义词。熟悉——沉——紧——3、在括号里填上适当的词。让请叫和尚先〔〕熟悉水性的人潜到水底，摸清了铁牛沉在哪儿。他〔〕人准备两只很大的木船，船舱里装满了泥沙，慢慢